国内外竞技体育领域中体能训练研究现状比较——基于知识图谱的可视化分析
这是一篇关于国内外,竞技体育,体能训练,知识图谱,可视化分析的论文, 主要内容为体能是运动员竞技能力的重要构成因素,是提高运动员技、战术水平和创造优异成绩的重要条件。体能训练不仅能充分发展运动员的自身的运动素质,保证运动员机体适应大运动负荷训练的需要,有利于运动员掌握先进的技术,提高战术能力,进而创造优异成绩并延长运动寿命。因此,体能训练研究成为了国内外关注的焦点。本文研究立足于科学知识图谱的视角,利用文献资料法、专家访谈法、比较研究法以及知识图谱可视化分析法,直观、定量、简单与客观的了解国内外竞技体育领域体能训练的现状、研究进展及发展趋势,进而对国内外竞技体育领域中体能训练研究热点与时间分布、频次与突现值、发文量趋势、研究机构、作者等方面进行比较,进而了解国外竞技体育领域体能训练学科前沿热点的演进过程与特点,探求我国体能训练研究中存在的问题,在一定程度上为丰富和完善我国竞技体育领域体能训练的理论体系,以及我国今后的体能训练及其研究提供参考理论。通过研究发现:1、有关力量训练研究成为了国外体能训练研究的前沿热点;而我国体能训练研究的前沿热点主要表现在体能训练、运动员、运动训练等基本理论及领域。2、国外主要采用医学、生理生化等方法手段,以微观领域的实证、求证研究为主;而我国主要围绕体能训练的基本理论在宏观层面上进行经验总结性和描述性研究,与体能训练实践未能紧密结合。3、从发文量趋势上,国外由平稳阶段过渡到快速增长期,发文量呈指数式增加;而我国发文量呈“N型”分布,总体上表现出了增长趋势。4、国外竞技体育领域中体能训练的研究机构以各国高校为主,高校成为了这一领域快速发展的主阵地,作者之间的合作度较高;而我国高校与体育科学研究所则成为了这一研究领域两大发展支柱,但作者之间合作程度不高。5、无论是从研究领域、研究内容、研究对象以及方法手段,国外通过长期的研究,表现出多学科、多样化、长期化特征,研究重心明确,成果显著;而我国体能训练研究仍然停留在宏观理论层面,尚未形成符合自身发展的研究方法体系。因此,建议立足于研究前沿热点,继续广泛开展竞技体育领域中体能训练的理论和实践相互结合的研究;推进研究机构与高校及体育院校相互合作的研究方式;同时鼓励和支持研究人员牢固确立研究方向,并在某一个领域进行长期、系统的深入研究,多出高质量的研究成果,以弥补我们的差距和不足。
竞技体育大数据平台中运动处方子系统的研究与实现
这是一篇关于大数据平台,运动处方,专家系统,竞技体育的论文, 主要内容为体育事业的不断进步,推动着我国在竞技体育取得更多的荣誉。但其也存在诸多问题,难以充分利用训练数据,采用传统记录手段,人为因素导致出错。而大数据时代的到来,增强了人们对数据收集、存储、分析的能力,促进了体育事业与互联网进一步融合,建立了竞技体育大数据平台,用于收集数据、分析数据,将竞技体育领域相关经验以及技术整理归纳,结合运动处方知识构建专家系统,进而为运动员提供助力。在本文中,专家系统主要负责对运动处方的推荐以及调整优化,主要工作包括数据输入和存储、知识库构建以及推理机建立。数据输入和存储为专家系统提供数据支撑,进行推理分析;知识库构建包括运动本体构建、运动规则建立,知识库是专家系统的核心内容;推理机支持本体推理,采用jena规则语言。本论文对竞技体育大数据平台中运动处方子系统进行了设计与实现。首先分析了大数据时代的背景,结合竞技体育要求引入运动处方和专家系统相关技术;结合甲方需求进行了角色分析和用例分析,从而确定了系统所包含的功能需求;通过系统概要分析确定了系统的整体架构,划分了具体的功能模块,包含数据管理模块、人员管理模块、运动处方模块,然后进行了接口设计和数据库设计;确定了系统各模块的类图和功能时序图,按照详细设计进行编码实现,实现了运动处方子系统,进行了界面展示;最后进行了系统测试,完善了系统的漏洞及问题,满足了对系统功能性和非功能性的需求。本论文已经完成了运动处方子系统的整体设计和实现工作,并在北京体育大学进行了第一版上线使用。系统整体满足用户需求,可在日常训练中正常进行。
项群训练理论研究的知识图谱分析
这是一篇关于项群,竞技体育,知识图谱的论文, 主要内容为我国项群训练理论的研究开始于上世纪80年代,在三十多年的发展过程中从最初创立到现在已经成为我国运动训练学不可或缺的重要部分。随着我国政治、经济、文化以及体育自身的发展,项群训练理论为适应社会的背景需求经历了多次改革,产生了许多专家学者的研究成果,并一直是研究者们广泛讨论的热点。本文以1983-2018年发表于核心期刊和CSSCI期刊中的335篇关于项群训练理论的研究文献,运用CiteSpace软件进行可视化分析,对这一领域的研究作者、研究机构、研究热点、研究演进等方面进行相应的知识图谱分析。旨在明晰项群训练理论研究成果的结构,学术思想的发展脉络特征,并发现其热点前沿及演进趋势,为今后的研究提供思路、方向和参考,从而促进我国项群训练理论研究向更加深入的方向发展。得出以下结论:(1)从项群训练理论研究创立以来,我国的研究成果呈现曲折增长的趋势,具体分为:萌芽发展阶段、缓慢形成阶段、快速发展阶段、成熟稳定阶段、逐渐衰落阶段。(2)通过对我国项群训练理论研究的空间分布特征进行分析,可知大多高产机构分布在体育高等院校,且只与个别的低产机构间进行了小范围的合作,强强间的合作较少;在作者形成的合作网络中,研究作者的合作较少,高产作者与低产作者之间的合作较为密切,几个小范围的群体也是一个核心的高产作者引领其他一些低产作者进行合作或是几个作者间的抱团式研究,并且高产作者也大都来自高产机构。总体来说,空间分布呈现一定的地域性。核心机构有北京体育大学、南京师范大学体育学院、广州体育学院、聊城师范大学体育系和首都体育学院。主要作者有田麦久、尹军、饶纪乐、郑晓鸿、张玉泉等。(3)我国项群训练理论研究热点是与历史发展的背景相融合的,在不同的时间段内出现了不同的研究热点,并且每个新的热点都是在以往的基础上形成的。该领域内的研究热点具有历史性、阶段性、继承性和发展性的特点。(4)我国项群训练理论研究主要研究方向为竞技体育,但在近几年的研究中逐步呈现下滑的趋势,随着我国的不断改革和发展,将项群训练理论与校园体育、青少年体育、社会体育相结合进行研究将会有利于项群训练理论的发展。
国内外竞技体育领域中体能训练研究现状比较——基于知识图谱的可视化分析
这是一篇关于国内外,竞技体育,体能训练,知识图谱,可视化分析的论文, 主要内容为体能是运动员竞技能力的重要构成因素,是提高运动员技、战术水平和创造优异成绩的重要条件。体能训练不仅能充分发展运动员的自身的运动素质,保证运动员机体适应大运动负荷训练的需要,有利于运动员掌握先进的技术,提高战术能力,进而创造优异成绩并延长运动寿命。因此,体能训练研究成为了国内外关注的焦点。本文研究立足于科学知识图谱的视角,利用文献资料法、专家访谈法、比较研究法以及知识图谱可视化分析法,直观、定量、简单与客观的了解国内外竞技体育领域体能训练的现状、研究进展及发展趋势,进而对国内外竞技体育领域中体能训练研究热点与时间分布、频次与突现值、发文量趋势、研究机构、作者等方面进行比较,进而了解国外竞技体育领域体能训练学科前沿热点的演进过程与特点,探求我国体能训练研究中存在的问题,在一定程度上为丰富和完善我国竞技体育领域体能训练的理论体系,以及我国今后的体能训练及其研究提供参考理论。通过研究发现:1、有关力量训练研究成为了国外体能训练研究的前沿热点;而我国体能训练研究的前沿热点主要表现在体能训练、运动员、运动训练等基本理论及领域。2、国外主要采用医学、生理生化等方法手段,以微观领域的实证、求证研究为主;而我国主要围绕体能训练的基本理论在宏观层面上进行经验总结性和描述性研究,与体能训练实践未能紧密结合。3、从发文量趋势上,国外由平稳阶段过渡到快速增长期,发文量呈指数式增加;而我国发文量呈“N型”分布,总体上表现出了增长趋势。4、国外竞技体育领域中体能训练的研究机构以各国高校为主,高校成为了这一领域快速发展的主阵地,作者之间的合作度较高;而我国高校与体育科学研究所则成为了这一研究领域两大发展支柱,但作者之间合作程度不高。5、无论是从研究领域、研究内容、研究对象以及方法手段,国外通过长期的研究,表现出多学科、多样化、长期化特征,研究重心明确,成果显著;而我国体能训练研究仍然停留在宏观理论层面,尚未形成符合自身发展的研究方法体系。因此,建议立足于研究前沿热点,继续广泛开展竞技体育领域中体能训练的理论和实践相互结合的研究;推进研究机构与高校及体育院校相互合作的研究方式;同时鼓励和支持研究人员牢固确立研究方向,并在某一个领域进行长期、系统的深入研究,多出高质量的研究成果,以弥补我们的差距和不足。
基于知识图谱的我国竞技体育后备人才培养研究的可视化分析
这是一篇关于竞技体育,后备人才培养,学校体育,体教结合,青少年的论文, 主要内容为进入新世纪以来,国内竞技体育事业阔步前行,自2000年悉尼奥运会起至今,连续5届奥运会参赛纪录均稳居金牌榜前三。在竞技体育事业不断腾飞的背后,彰显的是国内体育后备体育人才迸发出的勃勃生机。而体育后备人才的发展,离不开强大科研后盾。为此,本研究以中国知网(CNKI)2000-2021年有关“竞技体育后备人才培养”的中文文献为本研究所采用的数据源,运用Cite Space、Excel等工具对相关文献资料进行计量分析,旨在探寻国内竞技体育后备人才培养相关研究开展的现状、问题及措施,为竞技体育后备人才培养的相关研究提供理论参考与实践指导,文章主要得出以下几点结论:1.研究热点问题演进过程可以分为四个阶段。2000至2005年的五年间为第一阶段,在这一阶段主要围绕竞技体育这一概念内涵与外延的界定和划分、现状与未来的发展前景等问题开展研究;2006至2010年为第二阶段,这一阶段国内学者主要围绕世界主要竞技体育强国后备人才培养的现状、国内体教融合等问题展开研究;第三阶段为2011至2015年间,学者们主要围绕国内竞技教育、高校体育等问题开展研究;第四阶段为2016至2021年,对既有文献聚焦于竞技体育后备人才的发展模式及对策、人才培养等相关问题进行研究。2.从事国内竞技体育后备人才培养研究工作的作者之间合作程度较低,将近半数以上的相关文献是由某一作者开展的独立研究。此外,通过进一步对其所在机构的合作情况分析可以发现,关于竞技体育后备人才培养的研究较其他研究领域而言,机构间合作是严重不足的。总体上看,合作多以两个合作机构群为主。3.从学校的地域分布特点来看形成了以北京和上海为主的范围性合作,且两两、两三机构之间合作较多。并且从既有文献的发文单位来看,有相当一部分研究机构主要以开展独立研究为主,目前还未与其他科研单位开展合作。已经具备了一定的发文数量,但尚未形成成熟的合作群体。4.自2000年以来,与“竞技体育后备人才培养”相关的发表学术期刊的数量总体缓慢增长呈一定规律起伏上升,到达峰值后呈总体下降趋势,这期间经历了四个阶段,分别为(2000-2005)年的萌芽期;(2006-2010)年缓慢发展期;(2011-2015)年的不稳定期;(2016-2021)年的成熟下降期,总体来看,发文呈不稳定下降趋势。5.国内竞技体育后备人才培养研究的重要主题大致可以概括为两类。一是聚焦于后备人才培养主体本身的研究,如“培养模式”、“体教结合”、“可持续发展等”;二是针对国内目前面临的外部大环境下,而展开的竞技体育后备人才培养主要政策与发展需求研究,如“体教融合”、“青少年”、“举国体制”等,呈现出研究内容多元化,研究方法丰富多样的特点。基于此,本研究提出如下建议:一是审视问题不足,优化体育后备人才研究的工具方法;二中加强创新意识,倾注交流研讨,促进合作共赢;三是提升体育后备竞技人才培养的认识,提高我国竞技人才数量;四是完善竞技体育选材,重视培养后备人才过程;五是加强机构间的协同合作,建立中国特色后备人才培养体系。
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