基于MOOC模式的课程教学系统的设计与实现
这是一篇关于MOOC模式,课程教学,学习模式,教学平台的论文, 主要内容为众所周知,随着计算机网络技术、多媒体技术的应用,互联网时代正席卷世界的每一个角落,教育产业也不例外。目前国内引用MOOC模式的新型教育培训行业正如火如茶地成长,如腾讯课堂、慕课网、爱课程等,它们都各有千秋各有特色,以崭新的姿态呈现给我们,深受人们的喜爱和关注。而高等教育作为国家文化和软实力输出的重要载体,急需主动积极探索互联网时代与传统高等教育的有机融合。高等教育除了传统的课堂教学和网络精品课视频播放外,还需要积极探索基于MOOC模式的教学模式。本文所论述的软件系统是根据MOOC教学模式的特点,采用基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的J2EE解决方案而实现,在编程设计时使用Java开发语言和MySQL数据库,并使用Eclipse工具。前端界面在设计上应用了FCKeditor编辑器和jQuery框架,通过JSP页面显示给客户端,后台服务器端设计与开发采用了Struts+Spring+Hibernate集成框架。MOOC模式是一种在富媒体和富资源的学习环境下,学生可以自定学习步调的个性化学习,是一种需要学习者主动参与的学习。通过细致的方案设计,本系统实现了集在线学习、互动交流、在线作业、发布课程、新闻公告等多个符合MOOC教学模式功能的学习平台。系统角色划分为游客、学生会员、教师会员和管理员四类,以学习会员为中心从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。其中游客只能浏览和注册系统,管理员、教师用户协助学生会员学习并形成分享协作式学习网络。
移动学习关键技术和学习模式的研究
这是一篇关于移动学习,学习模式,移动技术,汉语,Android的论文, 主要内容为随着互联网的快速发展以及科技的进步,传统的学习模式受学习方式、学习场地以及学习资源等限制,已不能满足学习者的学习需求了。本文分析了传统学习模式的缺点,并且综合现有的多种移动学习模式的优点,提出了改进的移动汉语学习模式,然后基于提出的学习模式展开需求分析,设计了一个移动汉语学习系统。对移动汉语学习系统的研究基于移动技术。移动汉语学习系统基于C/S架构,按照层次划分。由于移动汉语学习系统对性能有一定的要求,因此本文根据系统的核心需求,按照系统架构分层次进行关键技术的分析。本文最后对移动汉语学习系统的具体实现进行阐述,主要分为Android客户端和服务器端两块。Android客户端学习者提供汉语学习的功能。服务器端为客户端提供支持,并且为管理员提供后台管理系统。本文采用移动互联网技术,结合新兴的移动学习的概念为学习者提供了一个移动汉语学习软件,将改进的移动汉语学习模式与移动学习技术相融合,增强学习者的移动学习体验,满足学习者的学习需求。
基于MOOC模式的课程教学系统的设计与实现
这是一篇关于MOOC模式,课程教学,学习模式,教学平台的论文, 主要内容为众所周知,随着计算机网络技术、多媒体技术的应用,互联网时代正席卷世界的每一个角落,教育产业也不例外。目前国内引用MOOC模式的新型教育培训行业正如火如茶地成长,如腾讯课堂、慕课网、爱课程等,它们都各有千秋各有特色,以崭新的姿态呈现给我们,深受人们的喜爱和关注。而高等教育作为国家文化和软实力输出的重要载体,急需主动积极探索互联网时代与传统高等教育的有机融合。高等教育除了传统的课堂教学和网络精品课视频播放外,还需要积极探索基于MOOC模式的教学模式。本文所论述的软件系统是根据MOOC教学模式的特点,采用基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的J2EE解决方案而实现,在编程设计时使用Java开发语言和MySQL数据库,并使用Eclipse工具。前端界面在设计上应用了FCKeditor编辑器和jQuery框架,通过JSP页面显示给客户端,后台服务器端设计与开发采用了Struts+Spring+Hibernate集成框架。MOOC模式是一种在富媒体和富资源的学习环境下,学生可以自定学习步调的个性化学习,是一种需要学习者主动参与的学习。通过细致的方案设计,本系统实现了集在线学习、互动交流、在线作业、发布课程、新闻公告等多个符合MOOC教学模式功能的学习平台。系统角色划分为游客、学生会员、教师会员和管理员四类,以学习会员为中心从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。其中游客只能浏览和注册系统,管理员、教师用户协助学生会员学习并形成分享协作式学习网络。
基于MOOC模式的课程教学系统的设计与实现
这是一篇关于MOOC模式,课程教学,学习模式,教学平台的论文, 主要内容为众所周知,随着计算机网络技术、多媒体技术的应用,互联网时代正席卷世界的每一个角落,教育产业也不例外。目前国内引用MOOC模式的新型教育培训行业正如火如茶地成长,如腾讯课堂、慕课网、爱课程等,它们都各有千秋各有特色,以崭新的姿态呈现给我们,深受人们的喜爱和关注。而高等教育作为国家文化和软实力输出的重要载体,急需主动积极探索互联网时代与传统高等教育的有机融合。高等教育除了传统的课堂教学和网络精品课视频播放外,还需要积极探索基于MOOC模式的教学模式。本文所论述的软件系统是根据MOOC教学模式的特点,采用基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的J2EE解决方案而实现,在编程设计时使用Java开发语言和MySQL数据库,并使用Eclipse工具。前端界面在设计上应用了FCKeditor编辑器和jQuery框架,通过JSP页面显示给客户端,后台服务器端设计与开发采用了Struts+Spring+Hibernate集成框架。MOOC模式是一种在富媒体和富资源的学习环境下,学生可以自定学习步调的个性化学习,是一种需要学习者主动参与的学习。通过细致的方案设计,本系统实现了集在线学习、互动交流、在线作业、发布课程、新闻公告等多个符合MOOC教学模式功能的学习平台。系统角色划分为游客、学生会员、教师会员和管理员四类,以学习会员为中心从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。其中游客只能浏览和注册系统,管理员、教师用户协助学生会员学习并形成分享协作式学习网络。
基于MOOC模式的课程教学系统的设计与实现
这是一篇关于MOOC模式,课程教学,学习模式,教学平台的论文, 主要内容为众所周知,随着计算机网络技术、多媒体技术的应用,互联网时代正席卷世界的每一个角落,教育产业也不例外。目前国内引用MOOC模式的新型教育培训行业正如火如茶地成长,如腾讯课堂、慕课网、爱课程等,它们都各有千秋各有特色,以崭新的姿态呈现给我们,深受人们的喜爱和关注。而高等教育作为国家文化和软实力输出的重要载体,急需主动积极探索互联网时代与传统高等教育的有机融合。高等教育除了传统的课堂教学和网络精品课视频播放外,还需要积极探索基于MOOC模式的教学模式。本文所论述的软件系统是根据MOOC教学模式的特点,采用基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的J2EE解决方案而实现,在编程设计时使用Java开发语言和MySQL数据库,并使用Eclipse工具。前端界面在设计上应用了FCKeditor编辑器和jQuery框架,通过JSP页面显示给客户端,后台服务器端设计与开发采用了Struts+Spring+Hibernate集成框架。MOOC模式是一种在富媒体和富资源的学习环境下,学生可以自定学习步调的个性化学习,是一种需要学习者主动参与的学习。通过细致的方案设计,本系统实现了集在线学习、互动交流、在线作业、发布课程、新闻公告等多个符合MOOC教学模式功能的学习平台。系统角色划分为游客、学生会员、教师会员和管理员四类,以学习会员为中心从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。其中游客只能浏览和注册系统,管理员、教师用户协助学生会员学习并形成分享协作式学习网络。
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