济宁移动公司班组管理系统的设计与实现
这是一篇关于基本信息管理,材料管理,故障与维修,Spring,Hibernate的论文, 主要内容为处于通讯行业的龙头老大位置的移动公司,占据了通讯市场百分之五十以上的业务量,移动公司员工众多,工作量大。而在21世纪的今天,通讯行业风起云涌,各种设备和技术都得到了空前的发展,移动公司面临着严峻的挑战。济宁移动公司为了在激烈的竞争格局中占据优势,决定采用信息化的管理手段,建立班组管理系统,提高基层班组的工作效率。济宁移动公司班组管理系统采用Struts+Spring+Hibernate框架进行设计,应用tomcat服务器,实现B/S模式。本系统严格按照软件工程的步骤进行开发,首先对基本信息管理、材料管理、报表管理等主要业务进行需求获取和需求分析工作；然后对系统技术架构和功能架构进行设计,对各模块进行详细设计；系统使用Java语言编程,后台数据库为Mysql 5.6.10,由开发人员设计测试用例对系统功能进行测试。本系统主要实现基本信息管理、材料管理、设备管理、故障与维修、报表管理五大功能。基本信息管理功能能够实现对公司班组信息和个人信息的有效维护；材料管理功能实现对公司所购材料的使用进行监督,对所有材料的出入库情况进行记录；设备管理以及故障与维修功能完成设备的一系列管理功能,包括设备信息的记录、维修申报、维修记录查询、工作量登记等功能,能够对设备的状态进行有效记录与追踪；最后报表管理功能提供强大的报表统计功能,便于员工对以往业务记录进行分析。济宁移动公司班组管理系统的应用有利于提升济宁移动公司基层班组的执行力和工作效率。班组管理系统的应用为公司的材料管理和故障维修管理工作提供统一的流程和规范,有效防止公物私用、滥用事件的发生。济宁移动公司班组管理系统的使用增强了移动公司在通讯市场的战斗力。
医师继续教育学分制管理系统的设计与实现
这是一篇关于基本信息管理,学分管理,SSH,MVC,UML的论文, 主要内容为由于医师继续教育业务量不断增长,继续教育学分制管理的压力随之而增大。传统的继续教育学分制管理模式由于人工统计工作量大,出错率较高,步骤较为繁琐,新兴技术只能起到辅助的作用,严重制约了医师继续教育学分制管理的发展。因此,通过利用新技术新手段,开发一套新型的医师继续教育学分制管理系统已然刻不容缓。根据与客户进行沟通交流确认系统特性,在进行医师继续教育学分制管理系统开发时选用了SSH框架、MVC模式、Oracle11g数据库以及B/S架构模式。Oracle11g数据库是一种较为常见的高存储高性能数据库。选用B/S架构,有助于降低用户使用系统环境的局限性,降低后期运行维护成本。SSH框架集成了Hibernate、Struts、Spring三种极为常见而又非常经典的轻量级框架。对三种框架进行整合,将前台页面展示与后台数据处理有机结合在一起,提高了工作效率以及用户体验度。在医师继续教育学分制管理系统中,主要包含基本信息管理、学分管理、学分查询、学分数据导入几项功能。在基本信息管理功能中,主要包括地县继教办管理、医疗卫生单位管理、其他二类学分项目、密码修改、继教对象管理、本院基础信息管理、继教对象学分申请权限设置、个人资料管理等子功能;在学分管理功能中,主要包括继教办以及医疗卫生单位对发表论文或综述、自学综述、学术报告、其他二类项目学分、科研项目、免修学分、远程教育、医学著作等学分项目进行查询、录入以及审核;在学分查询功能中,主要包括查询学分明细、查询学分达标率、打印继教对象学分等子功能;而学分数据导入功能主要是医疗卫生单位用户对除免修学分之外的各类学分进行数据的批量导入。医师继续教育学分制管理系统根据实际需求而进行开发,在广泛投入使用后提高了医师继续教育学分制管理工作的效率,有助于规范医师继续教育学分制管理工作的流程,减轻了管理人员的工作压力与负担,是一套性能良好的系统。
医师继续教育学分制管理系统的设计与实现
这是一篇关于基本信息管理,学分管理,SSH,MVC,UML的论文, 主要内容为由于医师继续教育业务量不断增长,继续教育学分制管理的压力随之而增大。传统的继续教育学分制管理模式由于人工统计工作量大,出错率较高,步骤较为繁琐,新兴技术只能起到辅助的作用,严重制约了医师继续教育学分制管理的发展。因此,通过利用新技术新手段,开发一套新型的医师继续教育学分制管理系统已然刻不容缓。根据与客户进行沟通交流确认系统特性,在进行医师继续教育学分制管理系统开发时选用了SSH框架、MVC模式、Oracle11g数据库以及B/S架构模式。Oracle11g数据库是一种较为常见的高存储高性能数据库。选用B/S架构,有助于降低用户使用系统环境的局限性,降低后期运行维护成本。SSH框架集成了Hibernate、Struts、Spring三种极为常见而又非常经典的轻量级框架。对三种框架进行整合,将前台页面展示与后台数据处理有机结合在一起,提高了工作效率以及用户体验度。在医师继续教育学分制管理系统中,主要包含基本信息管理、学分管理、学分查询、学分数据导入几项功能。在基本信息管理功能中,主要包括地县继教办管理、医疗卫生单位管理、其他二类学分项目、密码修改、继教对象管理、本院基础信息管理、继教对象学分申请权限设置、个人资料管理等子功能;在学分管理功能中,主要包括继教办以及医疗卫生单位对发表论文或综述、自学综述、学术报告、其他二类项目学分、科研项目、免修学分、远程教育、医学著作等学分项目进行查询、录入以及审核;在学分查询功能中,主要包括查询学分明细、查询学分达标率、打印继教对象学分等子功能;而学分数据导入功能主要是医疗卫生单位用户对除免修学分之外的各类学分进行数据的批量导入。医师继续教育学分制管理系统根据实际需求而进行开发,在广泛投入使用后提高了医师继续教育学分制管理工作的效率,有助于规范医师继续教育学分制管理工作的流程,减轻了管理人员的工作压力与负担,是一套性能良好的系统。
医师继续教育学分制管理系统的设计与实现
这是一篇关于基本信息管理,学分管理,SSH,MVC,UML的论文, 主要内容为由于医师继续教育业务量不断增长,继续教育学分制管理的压力随之而增大。传统的继续教育学分制管理模式由于人工统计工作量大,出错率较高,步骤较为繁琐,新兴技术只能起到辅助的作用,严重制约了医师继续教育学分制管理的发展。因此,通过利用新技术新手段,开发一套新型的医师继续教育学分制管理系统已然刻不容缓。根据与客户进行沟通交流确认系统特性,在进行医师继续教育学分制管理系统开发时选用了SSH框架、MVC模式、Oracle11g数据库以及B/S架构模式。Oracle11g数据库是一种较为常见的高存储高性能数据库。选用B/S架构,有助于降低用户使用系统环境的局限性,降低后期运行维护成本。SSH框架集成了Hibernate、Struts、Spring三种极为常见而又非常经典的轻量级框架。对三种框架进行整合,将前台页面展示与后台数据处理有机结合在一起,提高了工作效率以及用户体验度。在医师继续教育学分制管理系统中,主要包含基本信息管理、学分管理、学分查询、学分数据导入几项功能。在基本信息管理功能中,主要包括地县继教办管理、医疗卫生单位管理、其他二类学分项目、密码修改、继教对象管理、本院基础信息管理、继教对象学分申请权限设置、个人资料管理等子功能;在学分管理功能中,主要包括继教办以及医疗卫生单位对发表论文或综述、自学综述、学术报告、其他二类项目学分、科研项目、免修学分、远程教育、医学著作等学分项目进行查询、录入以及审核;在学分查询功能中,主要包括查询学分明细、查询学分达标率、打印继教对象学分等子功能;而学分数据导入功能主要是医疗卫生单位用户对除免修学分之外的各类学分进行数据的批量导入。医师继续教育学分制管理系统根据实际需求而进行开发,在广泛投入使用后提高了医师继续教育学分制管理工作的效率,有助于规范医师继续教育学分制管理工作的流程,减轻了管理人员的工作压力与负担,是一套性能良好的系统。
医师继续教育学分制管理系统的设计与实现
这是一篇关于基本信息管理,学分管理,SSH,MVC,UML的论文, 主要内容为由于医师继续教育业务量不断增长,继续教育学分制管理的压力随之而增大。传统的继续教育学分制管理模式由于人工统计工作量大,出错率较高,步骤较为繁琐,新兴技术只能起到辅助的作用,严重制约了医师继续教育学分制管理的发展。因此,通过利用新技术新手段,开发一套新型的医师继续教育学分制管理系统已然刻不容缓。根据与客户进行沟通交流确认系统特性,在进行医师继续教育学分制管理系统开发时选用了SSH框架、MVC模式、Oracle11g数据库以及B/S架构模式。Oracle11g数据库是一种较为常见的高存储高性能数据库。选用B/S架构,有助于降低用户使用系统环境的局限性,降低后期运行维护成本。SSH框架集成了Hibernate、Struts、Spring三种极为常见而又非常经典的轻量级框架。对三种框架进行整合,将前台页面展示与后台数据处理有机结合在一起,提高了工作效率以及用户体验度。在医师继续教育学分制管理系统中,主要包含基本信息管理、学分管理、学分查询、学分数据导入几项功能。在基本信息管理功能中,主要包括地县继教办管理、医疗卫生单位管理、其他二类学分项目、密码修改、继教对象管理、本院基础信息管理、继教对象学分申请权限设置、个人资料管理等子功能;在学分管理功能中,主要包括继教办以及医疗卫生单位对发表论文或综述、自学综述、学术报告、其他二类项目学分、科研项目、免修学分、远程教育、医学著作等学分项目进行查询、录入以及审核;在学分查询功能中,主要包括查询学分明细、查询学分达标率、打印继教对象学分等子功能;而学分数据导入功能主要是医疗卫生单位用户对除免修学分之外的各类学分进行数据的批量导入。医师继续教育学分制管理系统根据实际需求而进行开发,在广泛投入使用后提高了医师继续教育学分制管理工作的效率,有助于规范医师继续教育学分制管理工作的流程,减轻了管理人员的工作压力与负担,是一套性能良好的系统。
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