中等职业技术学校信息管理系统的设计与应用
这是一篇关于中等职业学校,信息管理系统,数据库,ASP.NET,MVC框架的论文, 主要内容为随着我国经济的飞跃发展,中等职业教育响应国家号召不断扩招,教学质量也受到前所未有的重视。如何有效提高教学质量,准确管理学校巨量的信息,这是当下各中等职业学校所面临的核心问题。近年来,随着信息技术和网络技术的快速发展,部分学校已经开始用信息化方式管理学校,提高了工作效率,节省了人力物力,取得了良好的效果。因此,学校信息管理系统建设是有必要的,完美结合了传统业务信息与现代网络技术,具有很强的现实意义。本文结合实际要求,以教育管理业务为研究内容,深入的分析教育管理现状和信息化需求,提出了一个基于B/S的综合信息管理系统的解决方案,逻辑、业务和数据各自独立,减少服务器端负担和网络负载,加快用户访问、查询速度,提高了系统的安全性。遵循软件工程的思想,按照系统相关理论及技术、需求分析等进行详细阐述,设计了系统用例图、流程图,结合已有的国内外优秀案例,整合现有的研究理论和实现方法,并实现。本系统主要以教师、学生和管理员为中心开发设计的,依托微软的ASP.NET技术,采用MVC架构思想,利用流行的开发技术进行开发。本系统实现了学生管理、招生与就业管理、教学管理、职工管理、考核管理、综合查询等功能。系统能够兼容主流的浏览器,具有易用性、高效率、高安全性等技术综合特征,提供完善的后台数据管理功能,极大的简化了系统后期管理维护工作。本系统经过测试,运行稳定可靠、安全高效、检索迅速,极大地简化了数据管理工作,提高了工作效率,达到系统设计的预期目的。为用户提供了一个友好、统一的界面,加强了管理人员、教师、学生之间的互动交流,为中等职业学校的信息化管理提供了可行的管理平台。
基于网络平台的中等职业学校教务管理系统的设计与实现
这是一篇关于教务管理,中等职业学校,ASP技术的论文, 主要内容为近年来我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当，中等职业教育有了很大的发展.但同时招生规模的扩大、专业的发展，中等职业学校有限的教学资源和师资力量已成为学校发展的瓶颈，如何优化资源配置，用有限的资源来完成专业的学习，技术的培养，是中等职业学校需要解决的当务之急，首当其冲的就是教务管理工作的改革，教学工作的科学化管理显得十分必要，本课题拟在web平台上构建中等职业学校教务管理信息化平台，实现学校教务管理信息化，借助信息化，最大限度地减少人力劳动，做到教学管理的流程化、科学化、自动化，同时利用该教务管理信息化平台实现较强的数据处理和分析功能，为学校教学质量提供分析依据。 中等职业学校的教务管理，涉及到学校教学资源的合理利用，各部门之间的数据资源的共享，工作效率的提高，从而提高中等中等职业学校教学管理效率.关系到学校的发展，以及学校的生源、教学质量、学生就业等关键问题。本文通过对隆德县职业中学教务管理工作全面的调查和研究，根据该校教务管理的现状，分析需求，构建了Internet环境下基于B/S结构体系的网络教务管理系统，阐述了基于网络平台的教务管理系统的设计思路、工作方式和运行机制，力争实现了一个较为完善的网络化的教务管理系统系统。该教务管理系统实现时采用了ASP.NET、SQLServer等技术，具有架构清晰、简单易用的特点。 本文对中等职业学校教务管理系统进行实现的主要包括以下内容:该应用系统的研究背景、研究意义，中等职业学校教务管理系统的国内外研究动态，系统的研究价值，系统的主要功能，包括教务管理的流程分析、系统功能的需求分析、系统实例应用分析、系统结构分析，以及主要功能模块的实现。该教务管理系统需实现功能主要包括用户登录模块、学籍管理模块、成绩管理模块、教师管理模块、教学管理模块、教学效果评价模块、系统工具模块等。
基于.NET技术的中等职业学校国家助学金管理系统分析与设计
这是一篇关于中等职业学校,国家助学金,ASP.NET,C#的论文, 主要内容为中等职业学校国家助学金是国家和政府为了切实解决家庭经济困难的中职学生上学问题,帮助他们顺利完成学业而设立的专项资金,并随之建立起完整的学生资助体系。这项利国利民的重大举措,关系到我国的教育事业持续稳定健康发展,关系到广大人民群众尤其是学生家长的切身利益,关系到社会的和谐稳定,是促进教育公平和社会公正的有效手段,是履行公共财政职能,推进基本公共服务均等化的必然要求。 本文参照目前中等职业学校国家助学金的实际操作评审流程,以济南第三职业中等专业学校的学生资助管理工作为模型,利用先进的网页编程技术ASP. NET与后台数据库操作模型ADO. NET两者相结合的模式,实现了从学生申请、班主任审核、学校资助中心审核、最终上报市资助中心这一完整业务流程。 本文首先分析了系统开发的背景和国内外相关技术发展的现状；介绍了国家助学金系统的用户需求；并在基础上,阐明了系统的主要架构,功能模块组成；其次分别针对架构中的主要模块从设计思想到最终实现都做了详细说明；最后,对系统进行了速度和压力方面的测试。 本系统的开发语言为C#,开发工具为Visual Studio 2008,数据库选择SQL Server2005,服务器操作系统为Windows Server 2003。 经过一段时间的运行和测试,该系统稳定可靠。不仅减轻了相关工作人员的负担,而且提高了工作效率,保证了数据的准确性。每月按时上报相关数据,得到了同事和领导的肯定,同时也保证了国家这项利国利民政策的有效实施。
中等职业学校的学生信息管理系统的设计与实现
这是一篇关于中等职业学校,学生信息系统管理,B/S架构,SQL Server,ASP.net的论文, 主要内容为随着计算机应用逐渐深入人们的生活和学习,学校管理信息化是计算机技术和学校规模化管理的必然,98年高校扩招以后,中等职业学校被边缘化,现有的信息管理系统大多都是参照高校信息管理系统生成,这就导致真正中等职业学校的学生特点、招生就业难题、管理繁琐、与家长联系不畅等真正急需解决的问题并未体现在系统中。 基于上述原因,本文设计并实现一个适合中等职业学校的信息管理系统。首先分析了中等职业学校信息管理中所应包括的功能,针对现在的中等职业学校招生难,分析了中等职业学校信息管理中所应包括的功能,主要包括：招生就业、成绩管理、学生管理、社团成员管理、信息发布管理、家校联络、奖助学金管理、用户管理等八个功能模块；然后,结合贵阳女子职业学校的实际需要,主要针对以上提出的八个模块进行详细设计和系统实现；最后,对所设计的系统进行详细的测试。论文工作的主要特色包括： 1)与现有系统相比,设计实现了更加适合中等职业学校的信息管理系统。比如说现在随着国家政策对中等职业学校的投入力度加强,各中等职业学校的奖助学金的种类繁多,各种奖助学金的评比标准不一样,本系统为此作了相应的研究,切实解决了及时掌握学生相关信息以为新的奖助学金的评比提供参考。 2)界面非常直观有亲和力,系统使用更加方便、快捷。界面在设计时突出功能,颜色选取清新淡雅,图片极少采用,使人在使用过程中感觉没有任何障碍,需要的信息都是一目了然的呈现在眼前。 3)切实为中等职业学校招生就业瓶颈取得突破性进展,为学校家长共同教育学生作出了贡献。系统开发贴近学校的需求,因此现在的学生和用人单位通过此平台就可以相互了解到所需信息,而这些信息由于都是与学校合作的用人单位发布的,切实解决了家长担心学生在外找工作受骗的问题。 本系统通过测试,运行安全、平衡、良好,达到系统设计的预期要求。相较以前的学生信息管理系统,本系统设计和实现作了一些新的尝试,为中等职业学校的学生信息化管理提供了可行的管理平台。
中等职业技术学校信息管理系统的设计与应用
这是一篇关于中等职业学校,信息管理系统,数据库,ASP.NET,MVC框架的论文, 主要内容为随着我国经济的飞跃发展,中等职业教育响应国家号召不断扩招,教学质量也受到前所未有的重视。如何有效提高教学质量,准确管理学校巨量的信息,这是当下各中等职业学校所面临的核心问题。近年来,随着信息技术和网络技术的快速发展,部分学校已经开始用信息化方式管理学校,提高了工作效率,节省了人力物力,取得了良好的效果。因此,学校信息管理系统建设是有必要的,完美结合了传统业务信息与现代网络技术,具有很强的现实意义。本文结合实际要求,以教育管理业务为研究内容,深入的分析教育管理现状和信息化需求,提出了一个基于B/S的综合信息管理系统的解决方案,逻辑、业务和数据各自独立,减少服务器端负担和网络负载,加快用户访问、查询速度,提高了系统的安全性。遵循软件工程的思想,按照系统相关理论及技术、需求分析等进行详细阐述,设计了系统用例图、流程图,结合已有的国内外优秀案例,整合现有的研究理论和实现方法,并实现。本系统主要以教师、学生和管理员为中心开发设计的,依托微软的ASP.NET技术,采用MVC架构思想,利用流行的开发技术进行开发。本系统实现了学生管理、招生与就业管理、教学管理、职工管理、考核管理、综合查询等功能。系统能够兼容主流的浏览器,具有易用性、高效率、高安全性等技术综合特征,提供完善的后台数据管理功能,极大的简化了系统后期管理维护工作。本系统经过测试,运行稳定可靠、安全高效、检索迅速,极大地简化了数据管理工作,提高了工作效率,达到系统设计的预期目的。为用户提供了一个友好、统一的界面,加强了管理人员、教师、学生之间的互动交流,为中等职业学校的信息化管理提供了可行的管理平台。
中职《电工技术基础与技能》课程微课的设计、开发与应用研究
这是一篇关于中等职业学校,《电工技术基础与技能》课程,微课的论文, 主要内容为近十多年以来,国家不断加快和推进我国的中等职业教育信息化和管理体制建设,给我们的中等职业教育工作带来新的机遇契机。越来越多的中职学校教师认识到信息化教学的优势,纷纷尝试开展信息化教学。如何充分发挥微课等当代新兴信息技术和微学习资源的优势,优化中职专业课教学流程,提高其教学效果,实现信息技术与中职专业课程深度融合,已成为当前中职课程与教学改革的重要问题。针对《电工技术基础与技能》这门中职专业基础课教学内容抽象程度比较高、学生学起来比较难理解和枯燥乏味、传统的灌输式教学不被大多数学生所接受等现状,本研究采取微课、学习任务单等新兴教学媒体及配套教学方法手段,提高学生的学习兴趣,改进课程教学效果,并通过设计、开发与应用实践总结提出一种可行、可参考借鉴的微课设计与制作的原则、方法、流程和策略。首先,通过梳理文献了解国内外微课教学设计的研究现状、《电工技术基础与技能》的课程现状,提出问题,最终确定完整的研究思路。其次,界定本研究的基础概念,以及基于怎样的理论基础,依据准实验研究法进行研究。接下来,通过研读《电工技术基础与技能》课程标准,梳理清楚所教课程的性质、目标、定位、模块内容及教学建议等,然后对《电工技术基础与技能》课程教学实践现状展开深入调查,通过分析调查数据,确定该课程中所存在的问题并分析其原因。随后,对《电工技术基础与技能》微课教学设计原则、要素和结构进行梳理。接着,以“学习者中心”为总原则,以颗粒化原则、小步子原则、可视化原则、趣味性原则等为基本原则,选取《电阻器的识别方法》和《万用表的使用》这两个重要的知识点、技能点为微课选题,依据课程标准、教材和学情等进行微课的教学设计和媒体设计,并且制作出微课视频和学习任务单进行教学实践,并对教学实践进行总结和反思。最后,设计学生问卷进行教学实施效果调查,通过分析调查数据和检查学生作品质量得出本课程的微课教学效果,和对照组班级进行对比,得出微课教学能够有效地提高学习效果的结论。应区分课前阶段、课中阶段、课后阶段,分别设计、制作和应用微课,即课前微课一般对应识记、理解等低阶目标的教学内容,课中微课一般对应分析、应用、评价等高阶目标的教学内容,课后微课一般对应拓展、创造等高阶目标的教学内容。中职微课具有微课的一般共性,应遵循微课设计、开发与应用的一般原则,但中职微课特别是中职专业课(包括专业基础课)微课因为中职学生、专业类别和具体课程的不同特点而具有特殊性,其设计、开发与应用值得以TAPCK理论为指导,进行深入、细致的研究。期待本文能够抛砖引玉,为后续的深入探讨提供案例参考。
基于B/S的中等职业学校教学质量评价系统的设计与实现
这是一篇关于教学质量,中等职业学校,评价,指标的论文, 主要内容为随着中等职业学校学生规模的扩大,给学校教学质量评价工作提出了新的要求。一直以来,中等职业学校的总体工作都是围绕教学工作开展的,并将教学质量作为中等职业学校综合实力的体现,直接关系着学校的生存与长远发展。而如何评价学校教学质量,即建立科学有效的教学质量评价体系亦变得尤为重要。教学质量评价体系建立得当,不但能作为教师教学工作开展的有效评估手段与检测工具,作为学校对教师教学活动开展的过程及效果评定的重要依据,从而促进学校教学管理工作的不断强化开展和教学质量的有效提升,而且在一定程度上促进教师结合教学评价结果在教学中及时转变教学观念和调整教学策略,利于教师群体教学综合素质的不断提高。 目前中等职业学校教学质量评价尚未建立起可操作性强的运作体系,本文的主要研究目的在于构建满足中等职业学校教学质量评价的基础架构,基于互联网,借助现代化的科学技术,旨在借助课题探讨中等职业学校教学质量方面的评价机制,进而掌握满足中等职业学校教学质量评价的规范性的模型结构,为今后有序地开展中等职业学校教学质量评价具有一定的实践参考价值。 本论文研究中等职业学校教学质量评价系统充分利用广泛实用的如B/S三层模型结构,JSP应用技术,MySQL及Tomcat等技术。在深入分析中等职业学校传统的教学质量评价体系不足的基础上,根据现在的教学要求和计算机分析统计数据的特点,设计了新的教学质量评价系统。尤其排除学生私人情感和自身素质包括不同班级可能引起的偏差,本文利用针对教学质量评价数据的纠偏处理进行消除,保证教学质量评价结果能够在相当程度上体现出中等职业学校教学质量的整体状况。 本系统用户主要包括以下三种角色,包括学生、教师和系统管理员。学生用户能够借助互联网进行选课同时对所学课程进行评分和对授课老师进行留言；教师用户能够浏览教学质量评分以及学生留言内容,同时能够对同专业教师进行评教处理；系统管理员用户能够查询和统计全部系统数据,包括用户信息、评教结果等等,最后可打印输出教师排行榜信息。
基于B/S的中等职业学校教学质量评价系统的设计与实现
这是一篇关于教学质量,中等职业学校,评价,指标的论文, 主要内容为随着中等职业学校学生规模的扩大,给学校教学质量评价工作提出了新的要求。一直以来,中等职业学校的总体工作都是围绕教学工作开展的,并将教学质量作为中等职业学校综合实力的体现,直接关系着学校的生存与长远发展。而如何评价学校教学质量,即建立科学有效的教学质量评价体系亦变得尤为重要。教学质量评价体系建立得当,不但能作为教师教学工作开展的有效评估手段与检测工具,作为学校对教师教学活动开展的过程及效果评定的重要依据,从而促进学校教学管理工作的不断强化开展和教学质量的有效提升,而且在一定程度上促进教师结合教学评价结果在教学中及时转变教学观念和调整教学策略,利于教师群体教学综合素质的不断提高。 目前中等职业学校教学质量评价尚未建立起可操作性强的运作体系,本文的主要研究目的在于构建满足中等职业学校教学质量评价的基础架构,基于互联网,借助现代化的科学技术,旨在借助课题探讨中等职业学校教学质量方面的评价机制,进而掌握满足中等职业学校教学质量评价的规范性的模型结构,为今后有序地开展中等职业学校教学质量评价具有一定的实践参考价值。 本论文研究中等职业学校教学质量评价系统充分利用广泛实用的如B/S三层模型结构,JSP应用技术,MySQL及Tomcat等技术。在深入分析中等职业学校传统的教学质量评价体系不足的基础上,根据现在的教学要求和计算机分析统计数据的特点,设计了新的教学质量评价系统。尤其排除学生私人情感和自身素质包括不同班级可能引起的偏差,本文利用针对教学质量评价数据的纠偏处理进行消除,保证教学质量评价结果能够在相当程度上体现出中等职业学校教学质量的整体状况。 本系统用户主要包括以下三种角色,包括学生、教师和系统管理员。学生用户能够借助互联网进行选课同时对所学课程进行评分和对授课老师进行留言；教师用户能够浏览教学质量评分以及学生留言内容,同时能够对同专业教师进行评教处理；系统管理员用户能够查询和统计全部系统数据,包括用户信息、评教结果等等,最后可打印输出教师排行榜信息。
基于.Net平台的中等职业学校教务管理信息系统的设计与实现
这是一篇关于中等职业学校,教务管理信息系统,教学排课管理子系统的论文, 主要内容为近年来,在国家的大力扶持下,我国的中等职业教育迅速发展,各中等职业学校办学规模不断扩大、在校生人数快速增加。但学校管理的信息化功能相对滞后,特别是教务管理环节,主要采用纸质流程操作或基于Office办公软件的基础文档管理,显然,这种状况已不能满足当前中等职业教育蓬勃发展的业务需要。因此,根据目前“江苏省四星级中等职业学校评估标准”的规范化要求,结合具有代表性的中等职业学校的实际教学管理业务的客观需求,开发出一套适应中等职业学校特点的教务管理信息系统已是当务之急。在此,本文完成了相应的江苏省昆山第一职业高级中学教务管理信息系统,该系统于2009年6月顺利通过了江苏省教育评估院的项目验收,从而,确保系统的实际研发与应用单位成功地晋升为江苏省四星级中等专业学校。 本系统基于微软的.Net平台,按照软件工程的开发理念,集成业界主流的开发语言及工具进行开发。系统采用B/S与C/S相结合的混合结构模式,即学生学籍管理子系统、学生成绩管理子系统和学生技能证书管理子系统等均采用B/S结构模式,以期充分发挥B/S结构中用户操作方便,功能组合灵活的优势；而学生毕业管理子系统,教学排课管理子系统采用C/S结构模式,以期充分发挥C/S结构中用户操作权限化管理,事务处理集中并高效的优势。 值得一提的是,针对本项目的实际应用需求,在学生学籍管理子系统中有效地实现了灵活可靠的组合查询与数据模糊查询,其界面的数据与报表的自动导入与导出功能符合上述规范化要求；学生成绩管理子系统中采用了改进的成绩数据的关系型模式,并结合相应的数据编码机制,有效地改善了数据的存储效率,成功地提高了数据的查询效率；在教学排课管理子系统中研究并分析了多种排课算法,提出了人工干涉与模拟退火算法相结合来解决中等职业学校的排课问题的解决方法,并探讨了将相关的数据挖掘算法用于改进排课过程,完善排课结果的可行性与合理性。 总之,所研制的系统达到了项目立项任务书中的功能要求,目前已在实际的中等职业学校的教务管理工作中正常运行,并能够在同类学校的教务管理中得到推广和应用。
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