网上教学评价系统的建模、设计与开发
这是一篇关于网络教学,评价系统,建模,设计与开发的论文, 主要内容为随着Internet技术的发展,网络教学日益成为一种非常重要的教学手段。与传统教学相比,网络教学的评价体系还很不完善。许多网络教学系统未能提供教学评价功能,或即使提供了相应功能,所采用的评价模型也往往很简单且已固化,不可替换,不仅可维护性差、不具有通用性,而且传统教育评估方法难于适应现在社会对学生综合素质评价的要求。与此同时,基于网络形式的教学在国内高校中也快速得到推广和普及,因此对网络教学的评价需求也越来越迫切。 本文根据目前国内外网络教学的现状和模式,开发了一套适合自己工作的网上教学模式——基于Web的网上教学评价系统,分析了该系统的功能要求、基本模块,并对本系统关键部分进行了研究,给出详细的解决方案。通过对教学评价工作流程进行详细需求分析,建立了系统的功能模型和数据流模型。确定系统的数据模型为关系数据模型,进行了分析、设计,画出了E-R图,并进一步用IDEF1X方法创建了数据库模型。后台数据库选用了ORACLE来实现,并从ORACLE数据库本身的系统结构特点和优点论述了其适合本系统的原因。WEB开发采用当前流行的JSP技术,JSP页面通过JDBC接口连接ORACLE数据库,实现了浏览器端和应用服务器端的程序。本文最后对评价系统在网上的实现界面作简单介绍。
举重运动训练辅助决策支持系统的设计与开发
这是一篇关于举重运动训练,决策支持系统,设计与开发的论文, 主要内容为本文概括性的论述了当前体育领域中计算机软件的应用现状，从系统科学的角度，对具体的举重运动训练系统作了详尽的分析。运动训练系统是以人为核心的复杂的、开放的巨系统，它由运动选材、运动训练、运动竞赛三个子系统构成，每个子系统都有各自内在的运行规律，我们把它们抽象为实践主体、实践客体、信息三要素之间以及三要素与环境之间的交互作用。同时本文又分析了举重运动训练过程控制基本模式、方法及信息(数据)的流动过程、信息的处理方式，并总结了举重运动训练过程中所特有训练控制方法模型等。总之，通过对运动训练过程中运动员的数据处理、数据分析，并把分析结果反馈于运动员本身，使得教练员清楚地掌握每一个运动员过去、现在和未来的发展趋势，从而制定出相应的对策，实现科学化管理。 决策支持系统(Decision Support Systems)是能为决策者提供有价值的信息及创造性思维与学习的环境，能帮助决策者解决半结构化和非结构化决策问题的交互式计算机系统。其功能主要体现在它支持决策的全过程，特别是对决策过程的各阶段的支持能力。这对运动训练过程控制无疑提供了强有力的手段。在对运动训练系统理论分析的基础上，我们又进行了大量的现场考察、调研，充分了解举重运动训练过程的基本环节，掌握举重运动训练的基本规律，最后按照软件工程的方法、思想，设计并开发了举重运动训练辅助决策支持系统。为支持整个运动训练过程，我们把系统分成举重运动员管理信息系统、运动训练控制系统、举重运动选材系统三个模块，分别进行了设计。系统集成了举重运动训练诊断模型、预测模型、统计模型、运动训练控制模型以及有关举重运动员常模型、个体常模、运动负荷模式等。旨在满足教练员对数据的日常处理，以定性和定量相结合的综合集成决策模式进行运动训练控制，提高举重运动训练的科学化程度。本课题的设计分别从以下几个方面进行： 1、系统总体设计 ／／／／4＼NPW“人5；％？／7WIPj“ 2、系统人机界面的设计 。3、运动训练数据库设计 4、模型库总体设计 5、多库协同及优化方法设计 6、系统功能模块设计 软件编码采用语言是VisualFoxPro和C语言；软件测试所需数据为 山东省各级举重运动队队员现场测试数据。为提高软件的有效性及开 发速度，我们采用原型化开发方法，在不断的测试运行中加以完善。 系统的开发采用面向对象的开发枝术，充分运用MFC类库基本 类，所涉及到关键技术是： 1、多窗口处理界面设计 2、几种类的设计，其中包括．工具条类、榆出文档类、打开数据表 界面类、预测、决策、评价方法类、举重运动训练模糊神经控制模型。 的建造等。 通过对举重运动训练系统的分析研究以及对辅助决策支持系统的 设计与开发得出如下结论： 曹 卜 运用系统科学理论分析了举重运动训练系统的基本元素、结 构、和功能，建造了运动训练过程三维立体结构模型，从而为辅助决 策支持系统的设计与开发提供理论依据。 2、举重运动训练决策支持系统集成了预测、评价、规划、统计等 决策的技术；举重运动训练控制模型等，科学地实现了运动训练人机 一体 Jt，n而为运动 j）。Z练的科学。t匕管 12、科学 ｛c i）jl练提供了强有力的 决策支持。 3、系统的开发成功，为其它运动项目的运动训练辅助决策支持系 统的建造提供了参照。
远程视频监控与报警系统设计与开发
这是一篇关于远程视频监控,入侵报警系统,设计与开发,B/S系统架构的论文, 主要内容为本文设计研发出一套高效可行且功能完善的智能化远程视频监控和报警系统,以期进一步改进和强化现行企业安全防护工作,通过本系统的应用,来实现对企业各类异常情况的实时、全面、准确监控和检测,包括人员异常和设备异常等情况,进而及时地做出警报处理。与此同时,本文还对视频监控与报警管理工作的进一步提升和强化,使工作人员能够从监控现场实际情况出发来更好地鉴定和判断警报情况,及时采取有效措施与手段来应对突发情况,确保企业风险尽可能地规避与降低,从而为企业的健康发展提供良好的安全防护。通过对相关专业知识的充分运用,基于远程视频监督报警系统相关的各种关键性技术,对视频监控与报警系统的需求分析进行了梳理。需求分析的目的是充分了解食品监控与报警系统的工作概况,达到明确需求,确定新系统功能的目的。需求分析通过系统概述、系统网络模型和系统的用例分析等步骤逐步达成。系统的功能性需求包括以下六大部分:系统登录、监控功能、报警视频信息的收集与存储、报警处理、历史告警查询和系统管理等。围绕视频监控和报警功能业务需求分析,进行了系统总体设计。系统总体设计工作自顶向下进行。首先从Web表示层、业务逻辑层和数据访问层等三层构架模式设计了系统架构,然后逐层深入,利用UML统一建模工具和多种图形来详细说明和介绍了本系统的不同功能模块的具体功能。所用工具有:时序图,流程图,用例图等等。最后完成系统登录模块、监控功能模块、报警视频信息的收集与存储模块、报警处理模块和历史告警查询模块等每一个模块的设计。基于系统需求分析和系统总体设计,对各功能模块进行了编程实现。为了测试各个模块的编程是否可以顺利通过测试,对设计完成之后的视频监控与报警系统的各个模块进行了具体性能测试,测试结果表明本系统可以较好地用于企业安全防护监控实践中。经过对测试结果的梳理和总结,表明本系统与一般性软件开发要求相符合,所得设计效果较理想。
终身学习平台的学习工具集服务设计与开发
这是一篇关于终身学习平台,学习工具集服务,设计与开发的论文, 主要内容为终身学习是21世纪的生活方式和社会行为,在信息通讯技术的使能下,建设终身学习技术系统成为一种必然和可能。如何构建功能完善的终身学习平台,以丰富的信息技术手段支持学习者个性化的终身学习活动成为国际社会积极进行的探索和研究。 论文首先对国内外终身学习平台的发展现状进行调研分析,调研总结了这些平台各自的特性、学习支持服务类型以及在个性化学习资源、环境、工具等支持方面的现状,发现已有的平台在支持学习者个性化学习方面存在不足之处。然后对学习工具集服务的现状进行了调研分析,典型的工具集包括Yahoo Widget, Google Gadget等多种形式,工具集服务改变了传统的借助浏览器获取网络资源和服务的互联网模式,能够实现个性化、社会化、社区化和互动化的学习模式,进而支持学习者的个性化学习活动的开展。 在上述调研的基础上,论文以“面向终身教育的泛在学习模式及其应用研究”课题和“上海市终身学习网建设项目”博士后课题为依托,对上海市终身学习平台的个性化设计进行了研究,在提供综合的学习服务支持系统中,采用环境隐喻的思想,设计了学习工具集服务,从为学习者提供除了通用服务、特定学习服务之外的另一种服务。学习工具集服务是一系列可以自由组合的学习工具的集合,涵盖工作、学习、交流、计划、共享和娱乐等多种使用功能,并具有桌面、网页和移动终端三种典型的应用模式,从而有效支持个性化终身学习的开展。终身学习平台的学习工具集服务的采用API作为主要的开发技术,论文构建了工具集的层次结构并给出了具体的开发实例,最后对学习工具集的应用和评价进行了论述,以期对上海市数字化终身学习系统建设有指导和借鉴作用。
基于Web的高校教材管理系统的设计与开发
这是一篇关于教材管理,管理系统,B/S模式,办公自动化,设计与开发的论文, 主要内容为随着我国近年来高等教育事业的迅速发展,高校招生规模的逐年扩增,各高校的招生专业也在逐渐增加,学校对教材种类和数量的需求与日俱增。当前的形势下,教材具有:用量大、种类繁多、版本更新快等特点,怎样对教材进行有效及合理的管理,是很多高校面临的严峻考验。因此,高校教材管理人员,迫切需要一套高效、方便的计算机化的管理信息系统来取代他们繁琐、低效、传统的手工管理方式,并且最终实现高校教材管理的全面自动化。本文以燕山大学教材管理系统为开发对象,设计和实现了一套适合高校进行教材管理的管理系统。首先,论文对高校教材管理的研究背景和意义进行了探讨,并阐述了国内外在该领域的研究现状。其次,根据燕山大学教材管理的现状,对系统进行了功能方面、性能方面、以及其他方面的需求分析,并对经济上、技术上、应用上、以及操作上进行了可行性研究。再次,在需求分析的基础上,详细介绍了系统的总体设计,对系统的各功能模块进行了划分,主要划分为管理员模块和学生模块,并详细给出了系统数据库的设计。最后,设计并实现了系统的各个功能模块,详细介绍了各个子功能是如何实现的。管理员模块的功能主要介绍了班级管理、用户管理、教材入库、教材征订、教材退订、用户缴费管理等。学生模块的功能主要介绍了个人资料管理、教材征订、教材退订、查看缴费信息等。并对系统的测试进行了描述,测试的结果表明该系统具有较好的可行性。
油气田开发投资项目排队优选系统设计与开发
这是一篇关于信息系统,投资项目,排队优选,设计与开发,B/S架构的论文, 主要内容为2013年以来,中石化接续下发《中国石化投资绩效考核暂行管理办法》和《中国石化固定资产投资决策程序和管理办法》等管理制度及考核办法,要求各分公司控制投资规模,调整投资结构,真正落实从规模、速度向质量、效益转变,从而提高投资回报,实现油田可持续发展。油气田勘探开发具有投入大、风险高、投资建设期长等特点,投资决策意义重大,在以经济效益为中心的决策导向形势下,通过对投资项目的排队优选和审查,可有效避免无效、低效投资。本论文在建立适应油气田实际项目评价和优选机制基础上,开展了油气田开发投资项目排队优选信息化系统的理论研究,形成符合油田企业实际的指标体系,并在此基础上,进行了信息化建设所需的需求分析与设计及模块功能建设工作。系统建设遵循软件工程的设计原则,严格进行需求分析、系统设计、系统实现和系统测试,保证系统开发的质量和软件的稳定性;在技术选型方面,选择visual studio 2017作为系统开发平台,开发语言采用C#(ASP.NET),以bootstrap为前端主要框架技术,以ORACLE为应用数据库,实现投资排队指标自定义设置、权重设置、自动排队、统计汇总和辅助决策等功能,为提高投资项目的量化评价水平,提升各分公司投资质量,强化过程控制,控制决策风险,确保投资合理规模具有重要意义。
基于ARCS模型的《小学语文写作》移动学习资源设计与开发
这是一篇关于ARCS模型,学习动机,移动学习,小学写作学习资源,设计与开发的论文, 主要内容为智能终端的普及和教育信息化的推进不仅促进了移动学习向深层次发展,也对学习资源的设计和开发提出了新的要求。本研究在对移动学习、小学语文写作学习资源等进行综述的基础上,归纳出当前小学语文写作资源存在的问题主要有:一是写作学习资源的设计没有贴合学习者学习特征和学科内容;二是写作学习资源不能满足学习者碎片化的学习需求;三是资源的呈现形式较为单一,知识点间的联系零散且层次不够清晰;四是写作学习资源画面感不强且呈现次序混乱,难以将学习者带入相应的学习情境,无法激起学习者学习动机和兴趣;五是写作学习资源只是一味的大批量堆积,教育性弱化,真正能为学习者解决写作问题的学习资源相对匮乏。本研究旨在改善当前小学语文写作学习资源问题的基础上,为了验证ARCS模型指导小学语文写作移动学习资源设计的可行性及资源使用的有效性,笔者做了如下几方面的研究。1.通过文献研究梳理相关文献,并结合问卷调查、访谈了解当前小学语文写作“教学”现状,归纳当前小学语文写作移动学习资源建设急需解决的主要问题。以此确定动机理论、泛在学习理论、情境认知理论、建构主义学习理论、知觉负载理论、SECI模型和HNM模型为本研究理论基础,ARCS模型为支撑,共同指导小学语文写作移动学习资源的设计与开发。2.对全国小学语文写作教学大纲、写作内容、学习者特征、写作数字资源类型等进行分析,从移动学习资源的整合性、设计原则、设计策略和设计思路阐述ARCS模型指导小学语文写作移动学习资源设计的可行性,并参照已有移动学习资源设计标准提出基于ARCS模型的小学语文写作移动学习资源设计模型和流程,指导后续资源设计。3.根据ARCS的小学语文写作移动学习资源设计流程,从知识性、情境性、人性化和交互性四维度对学习内容、学习活动和微媒体三方面对小学语文写作资源进行具体的设计。利用Android搭建移动学习资源平台,实现资源与平台的整合。4.最后选取部分小学生进行小规模资源试用,并从界面交互、内容设计、学习体验等方面进行问卷调查。实践证明:本研究基于ARCS模型的小学语文写作移动学习资源在“知识性”、“情境性”、“人性化”和“交互性”四方面均取得了良好的成效,不仅满足了学习者对写作学习资源的需求,而且在激发和维持学习者学习动机方面也取得巨大突破。
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