推荐5篇关于乒乓球教学的计算机专业论文

今天分享的是关于乒乓球教学的5篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到乒乓球教学等主题,本文能够帮助到你

基于深度学习理论下的乒乓球微课数字与可视化研究

这是一篇关于微课开发,乒乓球教学,可视化,数字化,深度学习理论的论文, 主要内容为进入21世纪,人们在数字与可视化的研究获得了突飞猛进的发展,如VR、AR等技术的兴起。在学习理论方面,随着人工智能算法,神经网络学习模式、脑机接口等深度学习理论与手段的形成和构建,人类关于学习与教育的观念正在发生巨大的变化,探索与研究面向未来的教育新模式正成为教育界不可回避的挑战。在信息化教育的背景下,微课作为数字化资源已经被广泛地应用于现代教育模式当中,但作为一种新的学习方式,微课的开发和表现形式如何结合课程的特点是值得关注的问题。本文通过探讨微课与乒乓球课程的结合形式,以深度学习理论为导向,将多种信息来源进行有机整合和深层次的加工,进而解决学习者的需求并促进应用实践能力的有效发展,确定了基于深度学习理论下的数字与可视化乒乓球微课的基本路线,提高微课的数字与可视化水平,并通过案例实践验证其教学效果,为体育类微课开发提供参考。本文采用文献资料法、访谈法、案例研究法、问卷调查法、观察法和数理统计法进行研究,经过大量文献的阅读和专家访谈梳理了国内外有关研究情况,为微课的设计和制作方向提供了宝贵的思路。利用DELC模型设计了基于深度学习理论下的乒乓球微课数字与可视化路线,并对案例进行设计、制作与实践。选取广州体育学院选修班和必修班共五个班的学生进行应用和评价,通过问卷调查、课堂观察及访谈得到微课的应用效果,使用数理统计法对问卷数据进行分析检验,并对授课教师进行访谈得到微课的评价和建议。经研究分析,具体结论如下:(1)问卷调查发现当前高校乒乓球微课的使用形式单一、质量参差不齐、数字与可视化水平滞后,得到教师关于微课设计制作上的意见。(2)本文通过多维的动画制作探索了虚拟化教学手段在乒乓球微课中的应用与实践,丰富了微课的制作方法。(3)本研究通过DELC模型确立了基于深度学习理论下的乒乓球微课设计策略、设计原则与路线,提升了乒乓球微课的数字与可视化水平。(4)将本文开发的《正手近台快攻》微课进行实践应用,通过课堂观察、问卷调查和访谈的形式对微课进行评价,师生满意度高、学习效果明显,提高了学生的学习积极性,加深了学生对于运动技术的理解。

广州体育学院乒乓球主项课程教学与自主学习导学平台建构与设计研究

这是一篇关于乒乓球教学,线上教学,导学,自主学习,自主学习平台的论文, 主要内容为2022年4月1日,教育部就《教育部等五部门关于进一步加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》中提出:经过近10年持续建设和发展,特别是经历了2019年新冠疫情影响以来,全国各大中小学进行了大规模在线教学实践,如何发挥在线教学、线上线下混合式教学的优势为提升高校体育教学质量与水平,已成为研究的新领域。随着计算机信息技术的发展,数字化平台为高等体育院校教学与学生学习提供了新路径,打开了新局面,依据体育术科课程的特点通过线上线下混合式教学的方式更有助于实现体育教学与数字技术的深度融合。虽然当前市场上所拥有的乒乓球线上教学平台数量较多,但各平台开发的侧重点不同,呈现出功能全面性不足,内容设置针对性不强的特点,导致实际使用时需要几个平台切换协作才可完成教学活动,整体操作繁复。对于乒乓球主项课程来说,目前兼具教学与导学功能的线上乒乓球教学平台的研究处于起步阶段。本文以广州体育学院乒乓球主项课程教学与自主学习导学平台建构与设计为研究对象,探究平台建设的功能设置与内容需求,为乒乓球课程教学与自主学习搭建了科学实用的专业平台,为提高乒乓球教学效率,丰富乒乓球教学与自主学习导学平台建构研究,提供了实践操作经验与可行性建议。本研究基于自主学习理论、教育传播理论、远程教学交互理论、建构主义学习理论以及相关国内外研究成果的指导下,充分运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、软件工程法等研究方法,对相关专家、教师和广州体育学院乒乓球主项学生进行调查,运用spss25.0软件对调查数据进行分析,探究专家教师对平台功能设置的一致性程度,应用软件工程法对平台进行研发。本研究取得的结论如下:1.在Intelli J IDEA环境下,运用Spring+Springboots+Mybaits框架,完成了广州体育学院乒乓球教学与自主学习一站式导学平台的研发,完成了集“教”“学”“考”“资源”四位一体的线上乒乓球教学平台的功能架构设计,并在课程考核中形成十一个考核维度及若干指标,有助于提高学生自主学习的科学性与效率。2.平台建构与设计突出了术科课程注重实践教学的特点,构建了线上理论试题库以及技术动作对比功能,可以有效提升学生理论与技术水平,为实现课堂教学与课外的教学相统一,课堂教学与学生自学相统一,课堂教学与远程教学相统一,三位一体的乒乓球主项课程线上线下混合教学统一创造条件。3.根据学生能力培养重点,以及未来就业的方向,构建了乒乓球资源不断拓展的“数字化云平台”功能以及课程考核内容,为后期乒乓球课程教学质量不断提升奠定了基础。4.本平台功能与内容的设置将乒乓球课程教学、管理、学生自主学习等线上线下教学形式统筹到本平台建设之中,弥补了目前平台全面性与针对性不足的缺陷,有利于提高师生在进行教学与学习时的便捷性与实用性。针对本文研究成果并结合实际情况,提出以下建议:(1)学校应加大对平台开发设计与推广的资金投入,以求实现平台更好的用户体验感。(2)加强乒乓球课程建设,不断完善平台相关模块功能,提高学生自主学习水平与质量。(3)丰富平台资源,增强与其他平台的兼容性和互补性。

广州体育学院乒乓球主项课程教学与自主学习导学平台建构与设计研究

基于科学知识图谱的国内乒乓球教学研究的可视化分析

这是一篇关于乒乓球教学,科学知识图谱,可视化,发展方向的论文, 主要内容为乒乓球是我国的国球,具有政治、历史和文化功能,带给我们国家和民族强大自信和无限力量。每个公民都应了解和学习乒乓球运动,弘扬和发展乒乓文化,也就意味着全体学生都应接受系统的、有规划的乒乓球教育。那么,乒乓球教学作为学校体育教学的组成部分,需要构建一套科学、合理、可持续的乒乓球教学体系,使乒乓球教学更加系统和规范。然而,实践需要理论的支撑和引导,乒乓球教学研究作为实践的理论支撑,是乒乓球教学成熟和发展的必要条件。应充分认识当前研究的优势和长处,弥补空缺和不足。为充分了解我国乒乓球教学研究的研究现状,进行了本研究。目的:为探索科学、合理的乒乓球教学体系,本研究在中国知网(CNKI)、维普、万方及陕西师范大学图书馆数据库,以“乒乓球教学”为主题词,检索并筛选出1032篇期刊文献作为研究内容。运用Cite Space对文献的研究主体和研究主题进行分析,归纳整理出该领域的核心作者、期刊和机构,分析前沿内容、热点问题及发展趋势,预测未来发展态势。以此发现我国乒乓球教学研究的优势和不足,一方面是对目前乒乓球教学研究的归类总结,另一方面为接下来的研究提供理论依据和参考。方法:本文运用文献资料法、知识图谱分析法、实地考察法和逻辑分析法等研究方法,将我国乒乓球教学研究领域的文献可视化,找出该领域的研究热点和前沿内容,并分析该研究领域的不足之处。为了使理论与实践相结合,本人实地考察了陕西省西安市乒乓球特色学校——西安市碑林区铁五小学,参观学校的乒乓球教学模式,通过对比,探索我国乒乓球教学理论存在的不足,争取为乒乓球教学研究提供新的研究方向。通过研究,得出以下结论:(1)我国乒乓球教学研究分为四个时期:萌芽时期、慢速发展时期、快速发展时期和稳定发展时期。(2)高校是我国乒乓球教学研究的主要阵营,主要研究机构来自综合类大学和师范类院校。(3)我国乒乓球教学研究领域的主要载文期刊为当代体育科技、体育世界(学术版)、运动、才智、体育科技、青少年体育、科技资讯、体育科技文献通报、科技信息、中国学校体育、成才之路、体育师友和赤峰学院学报。核心期刊发文量少,主要来自普通类体育期刊,发文质量低。(4)我国乒乓球教学研究领域的主题内容包括乒乓球教学的研究对象和现状调查及对策分析、乒乓球教学改革、乒乓球教学的教学方法与模式、乒乓球基本技术和技法的研究等四类。在前沿热点方面,我国乒乓球教学研究领域主要以大学生为研究对象,通过分层教学法、步法教学、因材施教等教学方法提高教学质量。研究内容存在一定的局限性,未来将会以教学质量和创新性教学方法及模式两方面内容继续研究。(5)我国乒乓球教学领域主要是对大学生及高校乒乓球教学的研究,缺乏对中小学生的关注。(6)小学阶段乒乓球进课堂具有可行性。在小学阶段开展乒乓球课程,可以很好地促进学生的身心健康,同时学生在小学阶段掌握一项运动技能,为以后的发展提供一个新的选择。