基于OSGi的培训平台设计与实现
这是一篇关于动态模块化,RESTful,Web Service,培训平台的论文, 主要内容为公司内部存在多个培训相关系统，但是各个系统之间各自孤立，线上和线下培训脱节，培训与人才发展脱节。同时系统整体用户粘度不高，系统技术架构陈旧，系统性能和稳定性问题较多。同时，从公司发展需求出发，需要一个统一的培训平台，依托公司作为全球最大中文搜索引擎的权威影响力和丰富资源，整合公司内部培训资源，统一公司内部培训产品线。统一培训平台需要支撑多个培训相关业务系统，在此背景之下，本文提出了一个基于OSGi的培训平台设计与实现方法，为对多个培训相关业务系统提供基础服务支持，实现系统的复用，降低开发成本。 系统采用OSGi动态模块化开发的思想构建，降低模块之间的耦合，使用RestfulWebService的方式为多个培训相关业务系统提供服务，实现应用之间的解耦。本文首先对培训平台作了详细的需求分析，根据需求分析结果给出了系统的整体架构和各业务模块的详细设计，并说明了系统重要基础服务组件的实现方案。之后在设计方案基础之上，以课程模块为例介绍了系统业务模块的具体实现过程，并详细介绍了系统基础服务组件的实现，如搜索组件，消息服务组件等。 目前该系统已完成第一期开发，并成功完成上线部署。目前系统已经成功接入百度营销大学，企业英才计划，百度搜索营销官网等多个业务系统，为各个系统提供后台管理功能和各项基础服务支持。
宁波更大集团在线培训平台的设计与实现
这是一篇关于在线培训,培训平台,协同过滤技术的论文, 主要内容为为了提高宁波更大集团的竞争能力,企业一向高度重视员工的素质和技能,其每年投入了大量的人财物来给员工进行培训,以此提高员工的素质水平。随着汽车行业零部件竞争的逐渐激烈,现有的员工素质普遍无法满足现有的需求,其表现为:培训实施不均、培训时间无法保证、培训组织压力大、培训成本高、无法更上市场需求等。面对宁波更大集团在员工培训中的各种问题,本文你依据软件工程方法,利用动态网页技术JSP进行在线培训平台的设计与研发。整个在线培训平台依据宁波更大集团现有的实际需求,结合B/S架构和JSP技术进行研发,具有一定的适应性和前瞻性。首先通过对宁波更大集团在线培训平台相关用户的调研,明确了整个系统的需求及角色内容;随后采用三层B/S架构,参照宁波更大集团员工培训的实际需求,对系统进行架构设计,形成了由表现层、服务层和数据层构成的结构体系,确定平台的七大功能和相应的数据库概念模型和逻辑结构;然后采用JSP技术在Eclipse开发环境中进行实现,最终实现了系统各个功能,包括个人主页、找课程、分享吧、学习管理、资源管理、资讯中心、系统管理等功能,同时采用Oracle数据库进行数据存储与处理;最后对宁波更大集团在线培训平台的测试内容进行了介绍,包括相应的测试环境以及部分测试用例。整个系统采用了协同过滤推荐技术,同时针对数据稀疏以及冷启动问题进行了算法改进,引入内容过滤推荐算法、项目评分预测算法以及学习资源隐式评分算法。在系统试运行一段时间后,整体效果良好,各个员工感受到了在线培训平台所带来的方便性。整体而言,在线培训平台实现了人力资源管理的全面信息化,提高了集团培训效率和培训效果。
基于ASP.NET的小学教师教育技术能力培训平台研究与设计——以景德镇地区为例
这是一篇关于小学教师,教育技术能力,培训平台,群智理论,长尾理论的论文, 主要内容为针对景德镇地区小学教师教育技术能力培训的实际需求,结合对现有培训平台的调查分析,使用ASP. NET相关技术设计适合景德镇小学教师教育技术能力培训实际情况的培训平台。 新培训平台将能有效提高景德镇小学教师教育技术能力培训效能,节约培训成本,并使小学教师教育技术能力培训保持常态化,持续性和高度参与性。预期研究设计的培训平台将融入群智思想、互联网的长尾理论以及参加培训教师的互动交流等,通过该培训平台将能使教师随时随地参与培训,有效发挥网络的共享协同作用。 主要研究内容可分为三个部分,第一部分为研究的准备,第二部分是实证调查分析,第三部分是平台设计部分,其中三个研究部分是很紧密关联的,必须一步步做下来,否则都不可能实现研究的目标。三个主要研究部分是逐渐递进的关系,各部分之间环环相扣,不可分离。 第一部分是本研究的基础和出发点,重点梳理研究目标、研究思路和研究方法,以及对现有文献进行综述研究,对教师教育技术能力等基本概念和平台设计中需要的技术进行梳理、阐述。 第二部分主要内容为实证研究部分,具体包括农村小学个案调查,现有教师教育技术能力培训平台实证分析和抽样问卷调查三个具体环节组成,该部分通过对小学、现有培训平台、教师等人员这三个对象进行全面的实证分析,获取设计适合景德镇地区教师教育技术能力培训需求的在线平台的第一手资料,为第三部分系统设计提供资料分析有效性保障。 第三部分是培训平台设计研究阶段,主要内容包括系统规划、系统需求分析、系统流程分析、数据结构设计、系统人机界面设计等。采用成熟的系统开发方法,原型法进行设计,能有效保证拟开发的ASP.NET教师教育技术能力培训平台的有效性和开放性。
基于ASP.NET的小学教师教育技术能力培训平台研究与设计——以景德镇地区为例
这是一篇关于小学教师,教育技术能力,培训平台,群智理论,长尾理论的论文, 主要内容为针对景德镇地区小学教师教育技术能力培训的实际需求,结合对现有培训平台的调查分析,使用ASP. NET相关技术设计适合景德镇小学教师教育技术能力培训实际情况的培训平台。 新培训平台将能有效提高景德镇小学教师教育技术能力培训效能,节约培训成本,并使小学教师教育技术能力培训保持常态化,持续性和高度参与性。预期研究设计的培训平台将融入群智思想、互联网的长尾理论以及参加培训教师的互动交流等,通过该培训平台将能使教师随时随地参与培训,有效发挥网络的共享协同作用。 主要研究内容可分为三个部分,第一部分为研究的准备,第二部分是实证调查分析,第三部分是平台设计部分,其中三个研究部分是很紧密关联的,必须一步步做下来,否则都不可能实现研究的目标。三个主要研究部分是逐渐递进的关系,各部分之间环环相扣,不可分离。 第一部分是本研究的基础和出发点,重点梳理研究目标、研究思路和研究方法,以及对现有文献进行综述研究,对教师教育技术能力等基本概念和平台设计中需要的技术进行梳理、阐述。 第二部分主要内容为实证研究部分,具体包括农村小学个案调查,现有教师教育技术能力培训平台实证分析和抽样问卷调查三个具体环节组成,该部分通过对小学、现有培训平台、教师等人员这三个对象进行全面的实证分析,获取设计适合景德镇地区教师教育技术能力培训需求的在线平台的第一手资料,为第三部分系统设计提供资料分析有效性保障。 第三部分是培训平台设计研究阶段,主要内容包括系统规划、系统需求分析、系统流程分析、数据结构设计、系统人机界面设计等。采用成熟的系统开发方法,原型法进行设计,能有效保证拟开发的ASP.NET教师教育技术能力培训平台的有效性和开放性。
铁路工程项目管理培训平台的研究与设计
这是一篇关于E-learning,铁路工程项目管理,教学设计,培训平台的论文, 主要内容为E-Learning经历几十年的发展,已成为企业培训关注的焦点,E-Learning培训效率高、节省运营成本,是企业培训的最佳解决方案。随着工程项目管理的日趋复杂化,对参与项目管理人员的综合素质的要求也越来越高。本研究以成都铁路工程项目管理中心(以下简称工管所)为研究对象,针对当前工管所的工作内容、培训现状和存在的问题,以知识管理理论和成人学习理论为理论指导,提出了E-Learning培训解决方案,并构建了铁路工程项目管理培训平台,以提高工管所员工的项目管理能力,从而提升工管所的企业竞争力。 本文首先介绍了课题的研究背景,分析了国内外企业E-Learning的研究现状和研究进展,并对课题研究的相关理论进行阐述,包括知识管理理论和成人学习理论。然后,笔者对工管所的工作内容以及培训现状进行了研究,提出了部门工作人员知识结构的计算方法,分析了当前培训的不足,总结了工管所培训的需求,提出了E-Learning培训的解决方案,并对此进行了教学设计包括培训需求分析、培训目标分析、培训策略分析以及培训情境的创设,其次,笔者针对某个培训单元进行了详细的课程设计。在上述工作的基础上,笔者从软件设计的角度对铁路工程项目管理培训平台进行了功能需求分析和性能需求分析,并对各个功能模块以及数据库进行了详细分析与设计最后,本文在确定了系统的开发环境和运行环境之后,对平台进行实现,并对平台主要功能模块的实现进行了详细阐述。
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