基于WEB服务的知识学习测评系统的软件设计与实现
这是一篇关于B/S,知识学习,测评系统,java的论文, 主要内容为随着信息化技术的不断发展,信息化技术已经应用到各个领域。本文提出将信息化技术应用到教学测评系统中,将知识测评系统常规工作集成到信息化平台,是对信息化技术的应用领域的又一次探索和应用。知识学习测评系统的创建主要是为了能够促进教师与学生,学生与学生之间对教学学习的交流与讨论,使得教师和学生之间能够及时、准确、充分的交流,实现“同步教学互动”的目标,为学生学习测评带来新的机遇和发展。在知识学习测评来实现办公自动化,既能提高学校的管理水平和教学质量,同时也能够提供一套方便校园内部沟通管理以及学生与教师之间的沟通管理便捷方案。本系统采用Java语言,以Eclipse作为前台开发式具,MYSQL来创建和管理后台数据库。站在学习者的角度,对系统提出了新的功能需求和性能需求,采用现在最流行的客户端-应用服务器-数据服务(B/S)技术架构方案,采用了轻量级的J2EE和SSH框架对系统功能进行实现,同时运用统一风格的Extjs框架实现一个具有良好用户体验的用户界面。最后,在系统部署与实施后,对系统进行了全面的测试。基于WEB服务的知识测评系统的使用用户为学生,教师以及学校管理员。在平台的前台模块中,学生能够及时地实时的进行学习测评,然后可以进行注册,成为会员,能够在相关话题的论坛模块进行交流讨论等功能。在平台的后台模块中,教师可以上传教学资料。教师和学生具有发布信息权限、管理留言板等权限。通过对知识学习测评系统的设计与研究,开发出整个知识学习测评系统,将信息化技术应用到学习测评中。从而减少学校的知识测评成本,方便校园内部人员的沟通,以及家长与学校之间的沟通,提高了学校的服务质量,对学校的教育事业做出贡献。目前,该平台的各功能已经基本实现和完善,能够正常工作。
基于知识图谱的企业画像技术研究与实现
这是一篇关于企业画像,企业知识图谱,马尔可夫逻辑网,知识学习,知识推理的论文, 主要内容为近年来,企业画像方面的研究开始出现,企业画像相关的产品也开始应用于政府机构和企业。然而很多企业画像研究仅仅是接入特定的企业信息数据源,借助地图或者图表展示企业信息。事实上企业信息中蕴含着大量的隐藏知识。本文以企业知识图谱为支撑,融合多个方面的企业信息,推理出隐藏在表层企业信息之下的知识来对企业进行画像。本文提出了基于知识图谱的企业画像。用知识图谱融合从互联网上众多数据源获取到的企业信息,用于构建企业知识库,并运用马尔可夫逻辑网进行知识学习,以及知识补全。本文构建的企业知识图谱总体上可以分为三层:最底层的企业实体关系图、中间层的马尔可夫逻辑网实体层面、最上层的马尔可夫逻辑网知识层面。子句可以用于马尔可夫网推理来补全知识图谱,也可以用于挖掘隐藏在表层企业信息之下的知识,比如企业的研究方向、异常的企业员工。并以本文构建的企业知识图谱为基础对企业进行画像。本文根据企业知识库已有的数据分析得出模式图并设计谓词,在此基础上本文使用了马尔可夫逻辑网知识学习算法DSL算法,得到了知识的载体子句及其权重。基本的企业知识库的实体关系是稀疏的,缺乏层次性,而通过马尔可夫逻辑网进行知识推理可以补全一部分实体间关系。本文实现了马尔可夫逻辑网最大化问题推理算法LazySAT,以马尔可夫逻辑网知识学习得到的子句及其权重作为输入,进行实体之间的关系的推理。企业画像的重点在于以直观的方式展示企业信息,包括基本的企业信息和经过推理得到的企业知识。本文以某企业为例,从企业科研方向、员工对企业的评价、频繁跳槽的员工这三个角度进行了分析。企业画像技术可以应用于企业背景调查、企业合作伙伴查找、企业自身问题发现等商业场景。
基于知识图谱的企业画像技术研究与实现
这是一篇关于企业画像,企业知识图谱,马尔可夫逻辑网,知识学习,知识推理的论文, 主要内容为近年来,企业画像方面的研究开始出现,企业画像相关的产品也开始应用于政府机构和企业。然而很多企业画像研究仅仅是接入特定的企业信息数据源,借助地图或者图表展示企业信息。事实上企业信息中蕴含着大量的隐藏知识。本文以企业知识图谱为支撑,融合多个方面的企业信息,推理出隐藏在表层企业信息之下的知识来对企业进行画像。本文提出了基于知识图谱的企业画像。用知识图谱融合从互联网上众多数据源获取到的企业信息,用于构建企业知识库,并运用马尔可夫逻辑网进行知识学习,以及知识补全。本文构建的企业知识图谱总体上可以分为三层:最底层的企业实体关系图、中间层的马尔可夫逻辑网实体层面、最上层的马尔可夫逻辑网知识层面。子句可以用于马尔可夫网推理来补全知识图谱,也可以用于挖掘隐藏在表层企业信息之下的知识,比如企业的研究方向、异常的企业员工。并以本文构建的企业知识图谱为基础对企业进行画像。本文根据企业知识库已有的数据分析得出模式图并设计谓词,在此基础上本文使用了马尔可夫逻辑网知识学习算法DSL算法,得到了知识的载体子句及其权重。基本的企业知识库的实体关系是稀疏的,缺乏层次性,而通过马尔可夫逻辑网进行知识推理可以补全一部分实体间关系。本文实现了马尔可夫逻辑网最大化问题推理算法LazySAT,以马尔可夫逻辑网知识学习得到的子句及其权重作为输入,进行实体之间的关系的推理。企业画像的重点在于以直观的方式展示企业信息,包括基本的企业信息和经过推理得到的企业知识。本文以某企业为例,从企业科研方向、员工对企业的评价、频繁跳槽的员工这三个角度进行了分析。企业画像技术可以应用于企业背景调查、企业合作伙伴查找、企业自身问题发现等商业场景。
基于WEB服务的知识学习测评系统的软件设计与实现
这是一篇关于B/S,知识学习,测评系统,java的论文, 主要内容为随着信息化技术的不断发展,信息化技术已经应用到各个领域。本文提出将信息化技术应用到教学测评系统中,将知识测评系统常规工作集成到信息化平台,是对信息化技术的应用领域的又一次探索和应用。知识学习测评系统的创建主要是为了能够促进教师与学生,学生与学生之间对教学学习的交流与讨论,使得教师和学生之间能够及时、准确、充分的交流,实现“同步教学互动”的目标,为学生学习测评带来新的机遇和发展。在知识学习测评来实现办公自动化,既能提高学校的管理水平和教学质量,同时也能够提供一套方便校园内部沟通管理以及学生与教师之间的沟通管理便捷方案。本系统采用Java语言,以Eclipse作为前台开发式具,MYSQL来创建和管理后台数据库。站在学习者的角度,对系统提出了新的功能需求和性能需求,采用现在最流行的客户端-应用服务器-数据服务(B/S)技术架构方案,采用了轻量级的J2EE和SSH框架对系统功能进行实现,同时运用统一风格的Extjs框架实现一个具有良好用户体验的用户界面。最后,在系统部署与实施后,对系统进行了全面的测试。基于WEB服务的知识测评系统的使用用户为学生,教师以及学校管理员。在平台的前台模块中,学生能够及时地实时的进行学习测评,然后可以进行注册,成为会员,能够在相关话题的论坛模块进行交流讨论等功能。在平台的后台模块中,教师可以上传教学资料。教师和学生具有发布信息权限、管理留言板等权限。通过对知识学习测评系统的设计与研究,开发出整个知识学习测评系统,将信息化技术应用到学习测评中。从而减少学校的知识测评成本,方便校园内部人员的沟通,以及家长与学校之间的沟通,提高了学校的服务质量,对学校的教育事业做出贡献。目前,该平台的各功能已经基本实现和完善,能够正常工作。
基于WEB服务的知识学习测评系统的软件设计与实现
这是一篇关于B/S,知识学习,测评系统,java的论文, 主要内容为随着信息化技术的不断发展,信息化技术已经应用到各个领域。本文提出将信息化技术应用到教学测评系统中,将知识测评系统常规工作集成到信息化平台,是对信息化技术的应用领域的又一次探索和应用。知识学习测评系统的创建主要是为了能够促进教师与学生,学生与学生之间对教学学习的交流与讨论,使得教师和学生之间能够及时、准确、充分的交流,实现“同步教学互动”的目标,为学生学习测评带来新的机遇和发展。在知识学习测评来实现办公自动化,既能提高学校的管理水平和教学质量,同时也能够提供一套方便校园内部沟通管理以及学生与教师之间的沟通管理便捷方案。本系统采用Java语言,以Eclipse作为前台开发式具,MYSQL来创建和管理后台数据库。站在学习者的角度,对系统提出了新的功能需求和性能需求,采用现在最流行的客户端-应用服务器-数据服务(B/S)技术架构方案,采用了轻量级的J2EE和SSH框架对系统功能进行实现,同时运用统一风格的Extjs框架实现一个具有良好用户体验的用户界面。最后,在系统部署与实施后,对系统进行了全面的测试。基于WEB服务的知识测评系统的使用用户为学生,教师以及学校管理员。在平台的前台模块中,学生能够及时地实时的进行学习测评,然后可以进行注册,成为会员,能够在相关话题的论坛模块进行交流讨论等功能。在平台的后台模块中,教师可以上传教学资料。教师和学生具有发布信息权限、管理留言板等权限。通过对知识学习测评系统的设计与研究,开发出整个知识学习测评系统,将信息化技术应用到学习测评中。从而减少学校的知识测评成本,方便校园内部人员的沟通,以及家长与学校之间的沟通,提高了学校的服务质量,对学校的教育事业做出贡献。目前,该平台的各功能已经基本实现和完善,能够正常工作。
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