基于创新知识的创新方法问答社区相似问题检测方法研究与应用
这是一篇关于创新,知识,问答社区,相似问题的论文, 主要内容为创新驱动发展战略是国家战略,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。创新也有规律可循,创新所需要的知识往往蕴含于创新社区、发明专利等前人的创新成果载体中,它们往往表现为隐性知识和显性知识,隐性知识比如创新成果载体中隐含的目的、机制和发明原理等知识,显性知识可以用知识图谱的形式表示出来,比如(计算机,拥有,内存)。但是随着互联网的发展,创新知识被淹没海量的信息中,用户很难获取到创新所需要的知识,因此对创新知识的挖掘是比较困难和重要的。同时创新方法问答社区中的问题与创新知识密切相关,仅仅依靠问题中的关键词或者问题本身的语义信息,很难精确地识别出创新社区中存在的相似问题。因此为了有效的减少创新方法问答社区中相似问题的数量,需要充分挖掘创新方法问答社区中创新知识,基于挖掘出的创新知识,可以辅助模型更加准确地识别出相似问题。创新方法问答社区为创新知识挖掘和相似问题识别提供了很好的应用场景,许多互联网企业基于问答社区收集和反馈用户的创新需求,问答社区已成长为网络用户广泛参与的知识交流平台,成为大众参与的知识创新平台,比如小米社区,通过问答社区,收集用户的建议,来促进小米产品的改进。因此为了更好收集用户创意,构建一个以创新知识和基于创新知识识别相似问题为基础的创新方法问答社区,对促进用户创新有着较为现实的意义。针对创新知识挖掘和创新方法问答社区中相似问题识别困难的问题,本文依托国家创新方法工作专项,基于文本挖掘和知识图谱技术,从与创新相关的文本数据中抽取和挖掘隐性创新知识和显性创新知识,利用创新知识更好地在创新方法问答社区中进行相似问题识别。主要工作包括:1)创新知识挖掘,文章研究如何挖掘隐性创新知识,提出DeepInstr模型,方法主要使用人工标注的数据训练DeepInstr模型,用来识别文本中隐藏的目的,机制和发明原理等隐性创新知识。同时论文基于知识图谱构建相关技术,从创新相关的文本中挖掘和存储显性创新知识,创建了一个显性创新知识图谱。2)文章研究如何识别创新方法问答社区中相似问题,提出了 External Knowledge Enhanced Representation(EKER)模型,在原有语义相似度模型基础上融入了显性创新知识,来判断问题题干是否相似。同时提出Description Similarity Calculation(DpSC)算法,基于挖掘出的目的、机制和发明原理隐性创新知识,来判断问题描述是否相似。3)创新方法问答社区的设计与实现。文章研发了创新方法问答社区系统,作为创新知识挖掘和相似问题识别的应用场景,设计了一些功能模块,实现了用户知识和创意的收集,同时也可以辅助用户创新。系统目前已经收集到大量的用户知识和创意,构建了显性创新知识图谱,并且已经可以较为准确地抽取隐性创新知识(目的、机制和发明原理)。系统使用基于创新知识的相似问题识别模型,已经检测出许多相似问题,极大减少了创新方法问答社区中相似问题的数量,提升了用户使用创新方法问答社区进行创新的效率。目前创新方法问答社区在技术转移中心和企业研发中心进行推广应用,辅助用户创新,支持了国家科技部创新方法工作专项的研究。
基于Web的江西水稻病虫害防治专家系统
这是一篇关于专家系统,知识,水稻病虫害,推理,诊断的论文, 主要内容为水稻是我省重要的粮食作物之一,由于水稻病虫害的发生,每年都会对稻谷造成极大的损失,改进现有水稻植保工作方法,对水稻病虫害进行有效的防治,是提高水稻产量的重要保障,而农业信息化技术是改进现有工作方法的重要手段。在研究了大量农业专家系统设计思想基础上构建的基于Web的江西水稻病虫害防治专家系统,使人们可以通过网络对水稻病害、虫害信息进行了解并获取相关的防治技术,系统能够对水稻病虫所产生的危害进行诊断,同时通过相关的预测模型对水稻病虫害的发生情况给出一个预测结果,使人们能够及早的开展防控工作,因此,具有重要的研究价值和应用前景。 本系统研究了专家系统的基本结构功能、知识表示方法及推理技术等基本理论,以JSP作为开发环境,采用Hibernate和Struts等主流的网络开发技术,以江西省水稻生长过程中常见的病虫害等植保问题为研究对象,对相关领域知识进行分析整理,建立了专家系统的知识库,运用数据库理论知识构建出了基础数据库和模型库,对比了多种基于Java的规则引擎技术后,确立了以Jess为系统的推理引擎,设计出了系统的推理机制。旨在开发出基于Internet的水稻病虫害防治专家系统,为水稻植保科技工作者、水稻生产管理者以及相关人员提供专家级的诊断解决方案等,并为用户提供远程访问,共享水稻的病虫害和防治技术数据。
基于知识管理的企业网络学习平台的设计与实现
这是一篇关于知识,知识管理,网络学习的论文, 主要内容为在飞速发展的网络技术支撑下,网络学习以其学习资源丰富、学习形式方便快捷、覆盖面广、交互跨时空、成本低等特点而被广泛地应用于各学科教育领域,各种类型的教育网站或基于网络的学习资源库雨后春笋般建立起来。因成人教育有其特殊性：学习主体在承担繁重的工作任务同时还要面对与日俱增的工作压力,不可能像学生那样有规律的学习时间在固定的场所进行学习。因此网络学习逐渐成为在职人员学习的一种主流方式。 企业对员工的学习和进步非常重视,投入大量的人力物力建设网络学习平台,为员工提供学习的空间和资源。但是许多平台在建设和后期管理维护上存在一定的问题,对网络学习的效果造成了影响。知识管理能对知识进行识别、获取、加工、储存、使用和转换。若将知识管理理念有效地利用在企业网络学习中,能解决企业网络学习中的部分问题,将有助于管理、组织和利用企业内部的现有知识,促进员工之间共享和交流；促进企业内部知识的转化,实现了知识创新、个人成长、企业发展的更高价值意义。 本研究中选择了某公司为研究对象。目的在于通过研究总结和归纳出一系列对知识管理下的企业网络学习平台建设具有指导性、实践性和推广性的策略。研究中首先对知识、知识管理和网络学习的相关基本理论进行了梳理,然后对该公司网络学习现状和平台中存在的问题进行了分析,再次根据在该公司的实地调研和实践,设计和优化了现有网络学习平台,并总结了一系列后期推广和管理的建议。
基于知识管理的企业网络学习平台的设计与实现
这是一篇关于知识,知识管理,网络学习的论文, 主要内容为在飞速发展的网络技术支撑下,网络学习以其学习资源丰富、学习形式方便快捷、覆盖面广、交互跨时空、成本低等特点而被广泛地应用于各学科教育领域,各种类型的教育网站或基于网络的学习资源库雨后春笋般建立起来。因成人教育有其特殊性：学习主体在承担繁重的工作任务同时还要面对与日俱增的工作压力,不可能像学生那样有规律的学习时间在固定的场所进行学习。因此网络学习逐渐成为在职人员学习的一种主流方式。 企业对员工的学习和进步非常重视,投入大量的人力物力建设网络学习平台,为员工提供学习的空间和资源。但是许多平台在建设和后期管理维护上存在一定的问题,对网络学习的效果造成了影响。知识管理能对知识进行识别、获取、加工、储存、使用和转换。若将知识管理理念有效地利用在企业网络学习中,能解决企业网络学习中的部分问题,将有助于管理、组织和利用企业内部的现有知识,促进员工之间共享和交流；促进企业内部知识的转化,实现了知识创新、个人成长、企业发展的更高价值意义。 本研究中选择了某公司为研究对象。目的在于通过研究总结和归纳出一系列对知识管理下的企业网络学习平台建设具有指导性、实践性和推广性的策略。研究中首先对知识、知识管理和网络学习的相关基本理论进行了梳理,然后对该公司网络学习现状和平台中存在的问题进行了分析,再次根据在该公司的实地调研和实践,设计和优化了现有网络学习平台,并总结了一系列后期推广和管理的建议。
基于知识地图的教师个人知识管理平台的设计与实现
这是一篇关于知识,知识管理,个人知识管理,知识地图,教师个人知识的论文, 主要内容为二十一世纪是知识经济时代，知识成为核心的生产要素，而知识管理的出现正是为了使这种核心要素更好地组织起来，使其能够创造出更大的生产力。知识的源泉来自于人，因此开发人力资源进行知识管理成为各类组织保持核心竞争力的关键因素。学校是一个知识的大仓库，而知识获取的重要渠道来自于教师，教师个人知识的有效管理不仅能够促进教师的专业成长，对于教师整个团队以及学校的综合竞争力都有迅速提升的作用。 目前对教师个人知识管理(Teachers’Personal Knowledge Management，以下简称TPKM)的研究主要停留在理论阶段，实践方面尚无大的起色。虽然有很多TPKM工具，但都是此物彼用，属无心插柳之作。由于不是专门为教师这个特殊群体量身定做，也必然会存在一定的局限性。鉴于这种情况，作者萌生了设计并开发一个TPKM平台的想法。本系统是对TPKM的一个尝试，限于个人编程水平和掌握的资料有限，系统的设计和实现都存在很多不足之处，而弥补这些不足正是笔者的努力方向。进一步探究TPKM将会成为笔者今后的一个重要研究内容。 本文共分为六章，各章的内容如下： 第一章为绪论，主要针对该论文的选题作了论证，回答了研究背景国内外研究现状、研究内容、研究意义等问题。 第二章为知识管理的基本理论。本章主要探讨了知识的特性、知识管理的内涵、知识管理工具的性能要求、知识管理的工具——知识地图的特性。这些是研究教师个人知识管理的基本理论。 第三章为教师个人知识管理的相关理论。在第二章的基础上，进一步探讨了教师个人知识的特性、教师个人知识管理的原则、目的，并设计了具体的管理模式。 第四章为系统功能设计。本章节中，笔者结合系统需求分析设计出系统需要的模块，并对各个模块的功能进行了详细说明。 第五章为系统功能的开发和实现。主要介绍了该系统采用的技术路线及最终实现的主要功能，并介绍了各模块用到的关键技术，供同仁参考。 第六章为本论文的结束部分。本章节主要叙述了系统确认实现的功能和存在的不足之处，并对教师个人知识管理系统进行前瞻性预测。
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