《信息技术与计算机》网络课件的设计、开发与应用
这是一篇关于网络教育,网络课件,教学设计,信息技术与课程整合,协作式研究性学习的论文, 主要内容为随着人类进入21世纪和信息化时代的到来，计算机网络，特别是互联网，已经成为当今社会各个领域不可缺少的一部分，对人类社会和科学技术的发展起着至关重要的作用。民族振兴，教育先行，网络在教育领域中的广泛应用，正在促进着教育的改革与发展，正在使教育内容、教学方法、教学模式以及教育思想、教育体制发生着深刻的变革。而作为互联网与教育结合点的网络教育更是要起到一个领航员的作用。近年来，越来越多的教育工作者致力于开展基于网络的教育实践和研究，其中，网络课件作为网络教育资源的重要组成部分，其设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域。能否设计、开发出优秀的网络课件，对于网络教育的实施，对于整个教育系统的改革与发展都有着深远的影响。 本文通过论述网络课件的设计、开发、应用以及评价过程，阐明了网络课件在促进教育信息化和培养创新型人才方面所起到的积极作用，提出了网络课件在设计、开发和实际应用过程中应该注意的问题，为网络课件的开发和广泛使用提供了理论上和实践中的依据。 本文第一部分通过阐述环境与教育、网络环境与教育的关系，指出了网络环境为培养一代新人创造了广阔的空间。通过分析国内外网络教育的发展与现状，指出了制约我国网络教育应用发展的因素。 本文第二部分简要介绍了网络教学资源的分类，论述了网络课件的定义和特点以及开发网络课件的目的意义。 第三部分是本文的核心部分——网络课件的设计与开发。首先说明了网络课件的设计所应遵循的原则，进而阐述了网络课件的开发方法，然后重点阐述了网络课件的开发过程，包括问题分析、教学设计、系统设计、制作与合成、测试与评价各个阶段。问题分析阶段主要是通过对教学内容、社会需求、学生需要和可行性等几个方面的分析，来论证网络课件开发的必要性，以确定网络课件的选题；教学设计阶段主要包括学习者的特征分析、教学内容分析、教学目标分析、教学策略分析、教学媒体选择，最终形成文字稿本；系统设计包括总体框架设计、网页版面设计、交互设计和导航设计，最终形成制作脚本；制作与合成阶段指网络课件的具体实现，包括网上媒体搜集与制作、网页编 《信息技术与计算机》网络课件的设计、开发’列友用 制与合成、发布;测试与评价是指将网络课件在网上发布，根据反馈信息对其缺陷与不 足进行修正，使其不断完善。本部分的最后总结了自己在开发网络课件过程中所获得的 经验和教训，提出了应引起注意的几个问题。 第四部分论述了网络课件的应用。首先，阐述了网络课件的应用加速了信息技术与 学科教学的整合。其次，论述了网络课件的应用促使传统教学结构的改革。在简要介绍 三种常见教学结构的基础上，着重探讨了“双主”教学结构的优势所在。然后通过详细 阐述基于建构主义理论的协作式研究性学习模式，论述了网络课件的应用加速了学习模 式的变革。最后，以《信息技术与计算机》课程为例介绍了网络课件在实际教学中的应 用，从而体现了网络课件在实际教学中的应用价值。 本文最后一部分论述了网络课件的评价体系。通过进行资源评价和效果评价阐述了 对于网络课件的设计、开发和应用的各阶段评价方法和评价标准。 本文系统阐述了网络课件的设计、开发与应用，力求对一线教师的网络课件开发工 作具有一定的指导作用。同时，总结并论述了网络课件在辅助教师课堂教学和为学生创 设自主学习环境过程中所起到的作用，希望对基于网络环境的学校教育实践具有一定的 借鉴作用。 【关键词】网络教育;网络课件;教学设计;信息技术与课程整合;协作式研究性学习 [分类号1 G434
基于混沌理论的网络课件设计与开发研究
这是一篇关于网络课件,混沌理论,教学设计的论文, 主要内容为现代远程教育是当今国际国内教育的主流发展方向,网络课件作为远程教育中的软肋,其质量直接决定了网络教学的成败。网络课件已从经验式、直觉式的设计慢慢发展到了遵循特定的理论阶段,世界各国都已经认识到教学设计理论对开发网络课件的重要性,只有把软件工程与教学设计有机结合起来才能使开发出的课件更加科学合理。但目前我国的网络课件普遍存在课本搬家式设计,课本顺序式放映设计思路,尽管我国教育界已经认识到了原有的不足,并进行了优质网络课件的开发和研究工作,但始终没有走出原有的思路。原因就是缺乏新的教学设计理论来支撑网络课件的设计和开发。因此,为网络课件的设计与开发寻找一种灵活创新的教学设计理论是非常必要和紧迫的。 在我国网络课件建设的热潮中,涉足非线性网络课件的研究比较少;即使有一些研究,也存在着认识上的误区,把多级超级链接作为非线性课件的定性标准,导致了一种错误的研究导向,把研究非线性物理结构当作是非线性课件的研究。把具有多级超级链接的课件认为非线性课件是不恰当的,真正意义上的非线性课件应该是在一定的非线性理论基础上来把握非线性的内涵,从而把学生的内随机因素利用起来,培养、发挥学生思考问题的能力,使学生能够进入比较适合自己的学习情景中。 通过对我国网络课件资源不济的现状认识,着重从教学设计的根源寻找原因,确定了本研究的重点是从混沌思维的角度反思教学设计。将混沌理论和混沌教学设计思想用于网络课件的设计、开发,提出非线性网络课件建设的新方法。 虽然混沌理论为非线性网络课件的设计、制作提供了新的思维方法,具有积极的指导作用。但混沌理论和网络课件是两个不同的研究领域,彼此具有不同的研究对象、方法和内容。因此,要将混沌理论的成果应用于网络课件的研究中,简单的理论套用显然是不够的。如何将混沌理论上升到方法的高度,使其与教学系统设计耦合成新的教学设计理论,应用到网络课件的设计、开发实践中来,并为非线性网络课件的研究提供理论指导无疑是本研究的一大难点。
艺术设计教学网络多媒体课件的设计与开发
这是一篇关于艺术设计教学,网络教学,网络课件,教学设计,系统设计的论文, 主要内容为随着多媒体信息技术的发展,网络教学凭借其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,在现代教学中发挥着巨大的作用,为深化教学改革带来了无穷的发展动力。然而,由于网络教育功能的发展还不够成熟,艺术设计学科本身也具有特异性,使得用于艺术设计网络教学的优良教学资源不够充足。 论文首先阐述了课题的研究背景、研究现状和问题来源,探讨了网络多媒体课件的概念和特点,并分析了目前国内外网络教学的现状,指出了目前网络课件中存在的不足。然后通过对目前传统艺术设计教学和信息化艺术设计教学的比较,提出了传统教学和信息化教学相结合的发展方向,并提出了在信息化教学中如何加强学生创意思维能力培养的建议。最后结合课件教学设计和课件系统设计,以《招贴设计》网络课件为实例,探讨了艺术设计教学多媒体网络课件的设计与开发,主要包括:网络课件制作的准备、网络课件开发流程、开发环境与运行环境、课件的编辑合成和课件的测试与评价。 艺术设计学科的网络教学课件设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径。
《信息技术与计算机》网络课件的设计、开发与应用
这是一篇关于网络教育,网络课件,教学设计,信息技术与课程整合,协作式研究性学习的论文, 主要内容为随着人类进入21世纪和信息化时代的到来，计算机网络，特别是互联网，已经成为当今社会各个领域不可缺少的一部分，对人类社会和科学技术的发展起着至关重要的作用。民族振兴，教育先行，网络在教育领域中的广泛应用，正在促进着教育的改革与发展，正在使教育内容、教学方法、教学模式以及教育思想、教育体制发生着深刻的变革。而作为互联网与教育结合点的网络教育更是要起到一个领航员的作用。近年来，越来越多的教育工作者致力于开展基于网络的教育实践和研究，其中，网络课件作为网络教育资源的重要组成部分，其设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域。能否设计、开发出优秀的网络课件，对于网络教育的实施，对于整个教育系统的改革与发展都有着深远的影响。 本文通过论述网络课件的设计、开发、应用以及评价过程，阐明了网络课件在促进教育信息化和培养创新型人才方面所起到的积极作用，提出了网络课件在设计、开发和实际应用过程中应该注意的问题，为网络课件的开发和广泛使用提供了理论上和实践中的依据。 本文第一部分通过阐述环境与教育、网络环境与教育的关系，指出了网络环境为培养一代新人创造了广阔的空间。通过分析国内外网络教育的发展与现状，指出了制约我国网络教育应用发展的因素。 本文第二部分简要介绍了网络教学资源的分类，论述了网络课件的定义和特点以及开发网络课件的目的意义。 第三部分是本文的核心部分——网络课件的设计与开发。首先说明了网络课件的设计所应遵循的原则，进而阐述了网络课件的开发方法，然后重点阐述了网络课件的开发过程，包括问题分析、教学设计、系统设计、制作与合成、测试与评价各个阶段。问题分析阶段主要是通过对教学内容、社会需求、学生需要和可行性等几个方面的分析，来论证网络课件开发的必要性，以确定网络课件的选题；教学设计阶段主要包括学习者的特征分析、教学内容分析、教学目标分析、教学策略分析、教学媒体选择，最终形成文字稿本；系统设计包括总体框架设计、网页版面设计、交互设计和导航设计，最终形成制作脚本；制作与合成阶段指网络课件的具体实现，包括网上媒体搜集与制作、网页编 《信息技术与计算机》网络课件的设计、开发’列友用 制与合成、发布;测试与评价是指将网络课件在网上发布，根据反馈信息对其缺陷与不 足进行修正，使其不断完善。本部分的最后总结了自己在开发网络课件过程中所获得的 经验和教训，提出了应引起注意的几个问题。 第四部分论述了网络课件的应用。首先，阐述了网络课件的应用加速了信息技术与 学科教学的整合。其次，论述了网络课件的应用促使传统教学结构的改革。在简要介绍 三种常见教学结构的基础上，着重探讨了“双主”教学结构的优势所在。然后通过详细 阐述基于建构主义理论的协作式研究性学习模式，论述了网络课件的应用加速了学习模 式的变革。最后，以《信息技术与计算机》课程为例介绍了网络课件在实际教学中的应 用，从而体现了网络课件在实际教学中的应用价值。 本文最后一部分论述了网络课件的评价体系。通过进行资源评价和效果评价阐述了 对于网络课件的设计、开发和应用的各阶段评价方法和评价标准。 本文系统阐述了网络课件的设计、开发与应用，力求对一线教师的网络课件开发工 作具有一定的指导作用。同时，总结并论述了网络课件在辅助教师课堂教学和为学生创 设自主学习环境过程中所起到的作用，希望对基于网络环境的学校教育实践具有一定的 借鉴作用。 【关键词】网络教育;网络课件;教学设计;信息技术与课程整合;协作式研究性学习 [分类号1 G434
艺术设计教学网络多媒体课件的设计与开发
这是一篇关于艺术设计教学,网络教学,网络课件,教学设计,系统设计的论文, 主要内容为随着多媒体信息技术的发展,网络教学凭借其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,在现代教学中发挥着巨大的作用,为深化教学改革带来了无穷的发展动力。然而,由于网络教育功能的发展还不够成熟,艺术设计学科本身也具有特异性,使得用于艺术设计网络教学的优良教学资源不够充足。 论文首先阐述了课题的研究背景、研究现状和问题来源,探讨了网络多媒体课件的概念和特点,并分析了目前国内外网络教学的现状,指出了目前网络课件中存在的不足。然后通过对目前传统艺术设计教学和信息化艺术设计教学的比较,提出了传统教学和信息化教学相结合的发展方向,并提出了在信息化教学中如何加强学生创意思维能力培养的建议。最后结合课件教学设计和课件系统设计,以《招贴设计》网络课件为实例,探讨了艺术设计教学多媒体网络课件的设计与开发,主要包括:网络课件制作的准备、网络课件开发流程、开发环境与运行环境、课件的编辑合成和课件的测试与评价。 艺术设计学科的网络教学课件设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径。
网络课件的设计与开发研究
这是一篇关于网络课件,教学设计,页面设计,自主学习的论文, 主要内容为随着计算机以及信息技术的快速发展、Internet应用的不断深入，教学和学习领域正进行着一场深刻的变革。网络时代信息化社会的到来正逐步推动着教学改革，新型的教学与学习模式正在形成，在这种新型模式下的课件设计和开发与传统的课件设计和开发有所不同。 网络课件是指运行在网络上的具有特定课程内容的教学软件，网络课件的设计与开发主要有软件工程、教学设计和基于教学平台等三种方法，在开发中尤其应注重教学设计的思想与方法。 网络课件有其独特的功能结构模型，本文强调根据教学设计、界面设计以及Web媒体教学技术特征三方面的原则，对课件呈现的结构进行良好地组织，最终以内容和形式完美统一的页面呈现给学习者。 不同的学科领域有各自不同的要求，本研究以基于网络的教学设计思想为指导，尝试开发初一英语网络课件的部分内容，以案例形式说明网上教与学活动设计，从而说明创设自主学习活动的重要性。
计算机文化基础网络课件
这是一篇关于JSP,网络课件,网络题库的论文, 主要内容为本文在介绍JSP 技术的基础上,讲述了构建《计算机文化基础》教学网站的全部过程。作者首先分析比较了多种动态网页设计技术和数据库技术,最终决定采用动、静态页面分离,可移植性较强的JSP技术进行动态网页的设计,并选择使用TOMCAT5.0 服务器软件,数据库系统采用SQL SERVER 2000,JSP 页面和数据库的连接采用JDBC-ODBC 桥接器。其次,提出网站的整体框架。在接下来的章节中,作者详细叙述了整个网络教学平台的设计结构以及具体实现方法。课件部分包括《计算机文化基础》课程的教学内容,主要采用HTML 语言编写;用户登录模块基于动态网页技术实现;教师在登录后进入教学系统模块,该模块可以实现添加学习方法、布置作业、查看该教师自己所有布置的作业和上传试题等功能;学生在登录后进入学习系统模块,可以实现查看教师资料、查看全部作业、查看学习方法和下载试题等功能。
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